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很好。以後一定要注意。這個作品有著很強的創新意識。不錯。”

這時越通聽得臉色時好時壞。最後一聽只是說了句不錯。他高興了。

朝著下面的同學們說：

“不錯只是不錯。”

下面的同學們也都點頭稱是。

這時老師把目光落到了越通的作品上。不停的點著頭。越通越看越高興。給下面的人還不斷的嘀咕著很高興的樣子。

“寫的很好。”

這時越通高興壞了。衝大家說道

“看看是我的好吧。子軒。子軒快叫我爺爺哈哈……”

這時同學們也在歡呼。

“幹什麼呢？都靜下來……”這時老師一聲令下同學們都站好不敢吭聲。

“我還沒說呢？你看看越通啊跟了我這麼久沒有一點改變。我還沒說誰勝誰負呢叫什麼呀。”1004

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第310章　一點之差

！！！！墨落剛剛說完越通寫的“很好”的時候越通就大聲叫嚷著叫他爺爺墨落一聽大吼一聲同學們都站在那裡一動不動等著挨訓。這時老師說道：

“我還沒說呢？你看看越通啊跟了我這麼久沒有一點改變。我還沒說誰勝誰負。你就沉不住氣了。”說到這裡好象感覺這局面要有所轉折一樣。同學們都瞪著眼睛一動不動的望著老師老師這時拿起我的作品說道：

“為什麼說子軒的作品不錯大家來看整幅作品不但線條流暢而且都有意韻的存在每字之很緊密的聯絡但是有一點是我們大家都值得學習的每個字不但線上條上做了很大的突破而且能看得出他的意識有一種開拓的精神每個字都向國畫的那種形意所以大家都可以在自己所學習的同學都要有這樣的精神才能把自己的字提高到一個新的臺階。我說的不錯還有一個原因。你們看看子軒才來多久就能把字寫的如此出神入化再看看你們除了最近來的那幾個最少的也有1年了吧。一年的培訓還沒有進入軌道。”

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說到這裡老師輕輕的搖著頭有點嘆惜的感覺。

“大家再看看這幅作品。

我不用看就知道是誰寫的就剛才越通那個表情就能看得出來雖然長得歲數不小了但還是孩子一個。做為學員的帶頭人一點情緒都控制不了。怎麼能成大氣候。說的好是針對你現在的字型好是好就是缺乏一種神整體看上去氣死沉沉雖然看上去也有種飄逸的感覺但是卻無神。”說到這裡同學們都呆了最呆的要數越通。本來自己想的那麼好但這樣看來沒什麼戲了。眼看了老師目光有點呆滯。說實話當著這麼多同學的面多沒面子啊。

老師看了看同學們又看了看越通。這時他把越通的作品拎了起來。

“越通你來看看這裡面有沒有什麼問題。”

越通睜開眼睛看了一遍賭氣似的說道：

“沒有寫的挺好。”

“要不這樣吧你再寫一幅作品再跟子軒比吧。這樣或許會更公平些。”

越通一聽。問道：

“老師我覺得這幅寫的很好啊我跟他比還用得著再寫一遍嗎？那豈不是笑話嗎？”

這時老師一聽火了。把作品一甩一下子拍到桌子上。

這時大家才記起來墨落老師的怪脾氣了。這時看來可真的是無法收拾了。好象很長一段時間沒火了都忘記了一樣。

“我怎麼會教出你這樣的徒弟呢？一點都不知道謙虛你過來看看你過來看看。”

說著墨墨落老師一下子把越通拽了過來越通一看這下完了嗷嗷的叫著好象是墨落老師捏到他的肉了。

“老師輕點。好痛。”

同學們都直愣愣的瞪著眼望著老師火的樣子。一個個你望我