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言兩語就不知道該怎麼應對了。但最後朱明還是認真的稽核了全書，在修改到自己感覺全書還是以識字為基礎，只適當的引入了一點點觀念和學說後，這才作罷。

正式的學習很快開始了，個別科目是一個縱隊一百人一起上，但像漢語這樣的基礎學科都是分為一小隊三十多人一同上課，來加強老師們對每個學生的輔導悉心度。

個別的少年看著一些在臺上講課的老師也不過比自己大了少許，有的甚至是和自己差不多同齡，都有些不太服氣。這也是朱明人手短缺不得已而為之。

但隨後他們就都服氣了，看著書本上一個個猶如蝌蚪般扭來扭去的圖畫，這老師怎麼就能全部知道它們是什麼意思呢？！

雖然學習枯燥，但很多人已經認識到了知識的重要性，他們許多人都是作為部落中的接班人來培養的，也模糊的知道華人能統治他們就是因為有了先進的文化，他們也想要學習想要汲取。

只是他們還想不到，當他們全盤吸收了漢人的文化和傳統後，那他們到底是漢人還是蘇門答臘島人呢？這個有區別嗎？

不過在現階段，那隊華人縱隊還是屬於嫡系中的嫡系，第一天朱明親自為這個縱隊的三個班都各上了一節課，讓這些很多來自聚寶商會，那天朱明帶兵進入聚寶鎮的威風和霸氣讓他們引為心目中大英雄的少年們激動不已，估計也沒聽進去課，光顧著仰視偶像了。

雖然朱明因為統籌全域性的原因不能一直專注於學堂，但每過一段時間，他還是會回來巡視的，也已經定好了兩個月大考核一次，優勝者都會頒一枚小小的獎章，最後畢業時會選出一百名優秀學員由朱明親手授予自由佩劍。

這些舉措不但能促使學生們加強學習積極性，也能再次放大朱明在自由學堂中的影響力，這些大部分不滿十六歲的少年比之朱明不過十歲左右的年齡差距，正是他以後展最大的助力。

………【第七十九章　返回自由城】………

隨著自由學堂開學幾天後慢慢的步入正軌，學員們將有一個長期的學習過程，其他蘇門答臘島內的事務也處理的差不多了，各個部落情緒穩定，藉助著源源不斷的新式工具在進行著開荒耕種。

學堂內的學生也等於是變相的人質，所以暫時是不需要擔心島內有什麼大的變故，朱明準備返回自由城中，是時候規劃將來的路怎麼走的問題了。

五艘大福船已經隨著自由商會前往廣州港進行貿易去了，這次過來接朱明的船隊是已經擁有七艘的飛鳥型快船，一軍團渡海過來的一營將隨著朱明一同返回，同時後續將陸陸續續的把花面軍團給運往自由城去。

蘇門答臘島的防禦和維持暫時使用第二、三軍團和奴隸軍團絕對是夠用了。只需以點帶面，控制了幾大城池和重要的礦產區也就夠了，王鐵留下來統管所有的軍隊，掛上了軍督的名頭，而政務這一塊朱明都交給了林喚之，雖然他還有些稚嫩，但展初期本就是無為而治，不需要太多的干預。

蘇門答臘島上豐富的金礦開採雖然一直在進行，但進度並不理想，看來積累也是需要一個過程的，否則黃金也不會那麼值錢，狗頭金的神話也不是每時每刻都在上演。

裝船結束，揚帆出海，闊別已經呆了快五個月的蘇門答臘島，這次的計劃倒也順利，有了蘇門答臘島這一個堅實的後續基地，就算是滿刺加王國也不敢輕易動彈了。

在最新出產的旗艦上四處巡看的朱明感受著做工精良的柚木船板和技術嫻熟的拼接，現在是不是該繼續展更大的船型呢？福船現有的結構在那擺著，雖然遠洋性還稍稍欠缺，但絕對是不可多得的好船，現在自己有實力建造這樣的大船船隊麼？

順著風，很快就出了蘇門答臘島，一路上船隻往來顯出了馬六甲海峽的繁忙，各個地方的