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齊清諾做個樣板戲的動作:“挺住!”
拿了譜子後,兩人到樓下李迎珍的小課教室討論。這首齊清諾編曲作曲的作品的叫《雲開霧散》,名字和樂曲的結構內容還算契合。
楊景行並沒對齊清諾的旋律提出什麼意見,只是在編曲配器上發表一點見解。配器是一門比較複雜的學問,是大三大四的課程,楊景行還只有初步瞭解,只能說是跟著感覺來。
對於轉調這個東西,楊景行比齊清諾確實理解得深刻一點。可是民樂樂器的轉調不是那麼簡單,比如笛子,那需要相當深厚的功力。而且楊景行對五聲調式的研究還不夠深入,所以有時候還要齊清諾指點一二。
這就算是個互相學習探討的過程吧,楊景行和齊清諾倆人都有收穫。齊清諾更大一些,因為她把編曲改了不少,結構,節奏,旋律,配器都有或多或少的修改。
最後,齊清諾終於覺得大功告成:“就這樣了,就是這樣!我通知她們,明天加班!”拿出手機後又驚呼:“九點了!”不知不覺四個小時過去了。
楊景行問:“要不要我送你回家?”
齊清諾搖頭:“不用,還有地鐵……哎呀,真的前胸貼後背了!”
分手前,齊清諾說:“要不明天你臨時變個性,來指導一下。”
楊景行說:“不需要,我還是外行。”
齊清諾笑:“你說你要是個女的多好,唉,可惜。”
楊景行識破:“又多個人襯托你是不是?”
齊清諾吃驚:“我需要襯托嗎?”
楊景行笑:“顯得你嬌小啊。”
齊清諾明白了:“哦,你喜歡小鳥依人是不是?誰和你站一起不嬌小啊?我現在都覺得自己特別可愛動人。”
楊景行問:“餓成這樣了?要不去先吃點?”
齊清諾說:“不吃了,餓小點!”
齊清諾也不要楊景行送去車站,直接拜拜了。楊景行先去了燒烤店,現在正是生意好的時候,那女孩忙裡忙外的,看見楊景行了就驚喜:“我給你找座位……估計那桌快走了。”
楊景行說:“不吃了,書你拿著。”
女孩擦了下手後才接過楊景行給她的兩本基礎樂理書,問:“多少錢?”
楊景行說:“舊書,我先走了,你慢慢看。”
女孩叫:“唉……你叫什麼名字?”
“楊景行,書上有。”
“我叫付飛蓉!”
楊景行問:“你不是叫付盼盼麼?”
女孩吃驚:“你知道?”
楊景行說:“聽你嫂子他們叫,牆上的營業執照有你哥的名字。”
女孩乾笑笑:“哦,那是在老家的小名。”
楊景行說:“盼盼好聽,再見。”
“常來……”
楊景行換了一個地方吃飯,然後回家繼續研究二胡。二胡要說音色,真的不算好,但是表現力很強,特別是在中高音域,可能是因為接近人聲,就有很強的述說感。可是二胡總讓人聯想到悲傷,能夠表現的情緒似乎很侷限。楊景行覺得這不光是樂器本身的原因,肯定還能在作曲和演奏技法上有所突破。
可是十一點的時候,門鈴響了,物業的人來了,說有鄰居狀告楊景行半夜製造噪音擾民。楊景行連忙道歉,保證以後不再犯。他可是緊閉著門窗的呢,照說這裡的牆壁隔音效果也不差啊。沒辦法了,看來電子琴和架子鼓是不可能搬回家了。
星期五早上,楊景行正想去找學校的二胡老師討教,接到安馨的電話,說喻昕婷上體育課摔跤了,好像還挺嚴重。楊景行連忙跑去停車場取車,一路挺快的開到運動場外。
喻昕婷和安馨還有另外兩個女生正坐在臺階上休息,看
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