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了，雨翔身上乏力，拎起聽筒，卻聽到自己父親的聲音：“你到底怎麼一回事，那天晚上你——”雨翔嚇得不敢聽，掛為上計，料想自己父親不出一分鐘後會再打來，從櫃子裡帶了點錢去外邊散心。

門剛碰上，　裡面鈴聲驟起，雨翔有些失悔，想也許可能是Susan的電話，再想下去覺得不可能，她不是不想聽自己的聲音嗎？

Susan也正後悔中午話說得太絕，林雨翔本身應該夠難受了，再經這麼一刺激，怕他消沉了，想打電話去抱歉，實在沒人接，只好憂心忡忡掛掉。

林雨翔一路走到校門口，想自己的父母應該在路上了，興許趙志良和金博煥會幫忙——不會，這事有辱他們的面子，斷無出馬的理由。那麼回了家還不知怎麼樣呢，家人一向只看分數不看人，倒是有批評家的風範，可這次與分數無關，料不定會鬧成什麼樣子；錢榮太可恨了，不得好死。詛咒後擔心回去後羅天誠他們會如何看呢？　一定是看不起。Susan更別去想了，絕情得成了聾子，現在肯定在恨他……這麼想著發現手裡捏的錢溼了，是十七元，上次體育訓練費，跑得太累了，太不值了。眼眶不禁溼潤。

韓寒五年文集

三重門21（2）

聽到遠方的汽笛，突然萌發出走的想法，又擔心在路上餓死，縱然自己胃小命大，又走到哪裡去。學校的處分單該要發下來了，走還是不走呢？也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽裡。

韓寒五年文集

三重門後記（1）

《三重門》寫於兩年以前，那時正值校園小說氾濫，有些小孩子常用字還沒認全，見過的東西還沒見過的教科書多，只會從一根小草裡看出什麼堅忍不拔的精神，就操起了長篇，但令人驚奇的是還真讓他們給操了出來，光上課下課就十來萬字，回家路上能走十幾頁，後生可畏。

一般而言，武林高手總是在這種亂世裡殺出來的。但可惜我沒趕上。不是我有耐性，我也想在熱鬧時當個盟主玩玩，於是開始趕字數。結果是十萬個字廢了。我所要的不僅僅是比寫校園小說的好一點點。

於是我慢慢寫，一不留心就成跨世紀小說了。寫著寫著我開始懷疑，這就是自己想要的長篇嗎？內容空洞，主人公基本上沒幹什麼事，就這麼混混沌沌過著。但這就是生活。寫小說的憑什麼寫到男女分手就得命令老天爺掉幾個雨點下來？憑什麼主人公思想鬥爭時非要正值窗外左打一個雷右閃一個電？憑什麼若干年後分手的雙方一定會在霓虹閃爍的街頭重逢？公廁門口就不可能撞上了？這就是所謂高於生活？

儘管情節不曲折，但小說裡的人生存著，活著，這就是生活。我想我會用全中國所有Teenager（這個詞不好表達，　中文難以形容），至少是出版過書的Teenager裡最精彩的文筆來描寫這些人怎麼活著。

至於韓寒是哪路小混混，這裡有一篇我曾發在《新民晚報》上的文章可以說明，韓寒是完完全全徹徹底底反對現在教育制度的小混混。

穿著棉祆洗澡

如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。

我以為現在中國的教育越改革越奇怪了。彷彿中國真的緊缺全才，要培養出的人能今天造出一枚導彈，明天就此導彈寫一篇長篇並獲茅盾文學獎，後天親自將其譯成八國文字在全世界發行似的。假如真有這種人我寧願去嘗他導彈的滋味。全面發展最可能導致的結果是全面平庸。

就我而言，理科已