第36章 國際交融與夢想實踐(第2/3 頁)

者鼓勵道：“你做得很好！這就是網路直播的魅力，你可以透過這個平臺把自己的才藝分享給更多的人。不過你也要注意勞逸結合，不要太累了哦。”

在人工智慧小專案開發方面，孩子們在科技公司工程師的指導下，開始嘗試最佳化自己編寫的程式。

工程師對孩子們說：“你們看，現在這個程式雖然能識別顏色，但是識別的準確率還有待提高。我們可以思考一下，有沒有什麼辦法可以改進呢？比如調整演算法或者增加更多的樣本資料。”

孩子們紛紛開動腦筋，一個孩子說：“我們可以收集更多不同顏色的圖片作為樣本，這樣程式就能學習到更多的特徵。”

工程師稱讚道：“這是個好想法。那我們就開始行動吧，看看能不能讓我們的程式變得更聰明。”

隨著新興職業實踐小專案的開展，林萱和志願者們發現，孩子們對這些實踐活動的熱情高漲，但同時也面臨一些挑戰，比如資源有限和缺乏長期指導。

林萱在志願者會議上說：“我們要想辦法解決這些問題。可以嘗試聯絡更多的企業和機構，爭取更多的資源支援。同時，我們可以建立一個長期的導師團隊，為孩子們提供持續的指導。”

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一位志願者提議：“我們可以和一些高校的相關專業合作，邀請大學生作為志願者導師。他們有更專業的知識和時間，可以為孩子們提供更深入的指導。”

另一位志願者補充道：“還可以舉辦一些經驗分享會，邀請在新興職業領域取得成功的人士來分享他們的經驗和故事，激勵孩子們。”

在國際國內家庭聯合研學旅行專案中，公司根據國際家庭夥伴計劃的反饋，決定組織一次國際家庭聯合研學旅行。這次旅行將融合各國文化元素和特色教育活動。

葉皓在公司會議上說：“這次國際家庭聯合研學旅行是一次全新的嘗試。我們要精心設計行程，讓家庭們在旅行中深入體驗不同國家的文化，同時也能交流教育經驗。比如，我們可以在法國安排參觀盧浮宮和藝術工作室，在英國開展批判性思維訓練課程，在德國參加職業技能體驗活動等。”

市場部經理回應道：“這是個非常有吸引力的計劃，葉總。我們可以針對這次旅行製作一些精美的宣傳資料，突出國際文化融合和特色教育活動這兩個亮點。同時，要做好國際家庭的組織和協調工作，確保旅行順利進行。”

國際業務負責人補充道：“我們還要考慮到不同國家家庭的需求和習慣差異，比如飲食、住宿等方面。要安排合適的選擇，讓大家都能舒適地享受這次旅行。”

在感情方面，葉皓和林萱的假期結束後，又投入到了忙碌的工作中，但他們的感情卻因為這次度假而更加深厚。

在一次晚餐時，葉皓對林萱說：“親愛的，這次度假真的讓我感覺充滿了能量。每當我工作累了的時候，一想到我們在海邊的那些美好時光，就覺得又有動力了。”

林萱笑著回答：“我也是呢。這次度假就像給我們的生活充了電一樣。不過現在我們又要繼續努力啦，我們的事業還有很多事情等著我們去做呢。”

葉皓握住林萱的手：“沒關係，我們一起面對。我相信我們的努力會讓更多的人受益，就像我們在海邊看到的那些海浪，一波一波地向前推進，我們的事業也會不斷向前發展。”

在國際家庭聯合研學旅行的籌備過程中，公司與各國的合作伙伴緊密溝通。他們與法國的藝術機構、英國的教育機構、德國的企業等協商活動細節。

法國藝術機構的負責人對葉皓說：“我們很期待這次國際家庭聯合研學旅行。在參觀盧浮宮時，我們可以安排專業的講解員，為家庭們深入解讀那些藝術品的內涵。在藝術工作室，孩子們可以親自體