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照常上課，在常規教學上不能節外生枝，竭力從表面上維護一個安定團結、生機勃勃的假象。我躲在自己班裡守住學生，佈置了一道作文題，要求他們就宋曉小的死寫一篇反思性的短文，以達到發人深思、引人自省、防微杜漸的目的。我就在走道上來回徜徉著，看他們嘩啦啦地翻書，心無旁騖地書寫，他們此時也應該都是別是一番滋味在心頭了。

《一道殘陽鋪水中》二

（2）

坐在我美麗、可愛的草草面前，心裡像塞了蜜糖，充滿了虛榮的滿足和甜蜜。草草卻瞪了雙眼，把一張好看的臉扭曲成奇怪的模樣。我故意裝沒看見，她便飛過來一本作業簿砸在我頭上，全不顧辦公室裡眾目睽睽。我拾起那作業本，上面寫著王艮鑫的名字。草草說：“你看看，挺用功的一個學生，變成這樣，一塌糊塗！”翻開作業本，裡面的字跡就如一群少林和尚在練武功，滿紙飛躍騰挪，絕妙的讓你一臉茫然。

草草說：“都是你們班那個宋曉小惹的禍，也該好好管管！”

我笑，說：“現在的學生可以用管這個字嗎？管的年代一去不復返。現在倒過來了，學生要管老師了！”

“像宋曉小這樣的學生不管管怎麼能行？成天和一群男孩子鬼混在一起，交什麼男朋友，還一群一群的圍繞她轉，時間一長，這些男孩子為宋曉小就常起矛盾和摩擦，不就有一次嗎，有兩個男生為了她要在操場上決鬥，還糾集兩幫子人群毆，不是學校發現的早，後果不堪設想。”

我說：“我正為此事著急呢！”

草草說：“這樣的學生是典型的問題學生，你要好好引導，注意方式和策略。”

我說；“是呀，老師這碗飯不好吃啊，都說醫者父母心，其實師者如斯，一邊要顧學生，一邊要成績，一邊要傳道授業，一邊要苦口婆心，前後夾擊，一不留神就要誤人子弟。幹什麼不好，偏攤上這一行！”

草草把手託在腮上，莞爾一笑，把個若大辦公室笑得蓬蓽生輝：“怎麼有點要看破紅塵的味道了？”

我故意很深情地看著她的眼睛：“世界上只要有你，我就不會看破紅塵，你是我的空氣，沒有你我就不能呼吸……”

還沒等我說完，草草就嗔怒相加地噘了嘴，之後又十足沒良心地笑，說：“做夢娶媳婦——想得美！”

我說：“但願夢想成真！又怪腔誇張唱道：”你要是嫁人不要嫁給別人，一定要嫁給我……”草草便又飛過一本作業本砸在我頭上：“等吧，排隊到下輩子，努力努力興許還可以考慮。”

看見她款款步去的倩影，忽然心就拼命加速度地跳個不止，感覺這個學校裡只要還有她李草草在，我的生活就還有個奔頭！

既然接了這個班，就依然要一如既往、全心全意地用今天去重複昨天的故事。我佈置下去星期二上午開一次家長會，並強調這次家長不到會的同學，扣除二學分，對年末品優有影響。

雖然如此鄭重其事地強調，但是星期二上午的家長會還是頗為清冷，來的家長不到三分之二，沒有達到預期的效果。我粗略地總結了一下原因，三河中學位於縣城與鄉村結合部，生源大部分來自鄉下，而現在農村幾乎青壯年男女傾巢出動外出務工，剩下老弱小幼留守空巢，那麼家長會清冷也就很自然了。弄清這個問題後，對管好這個班一時無法樂觀起來。

直到家長會結束，也沒看見宋曉小家長的影子。我把她再次叫到諮詢室，有了上次的經驗，一開始我就極力營造一種寬慰、和諧的氛圍。我泡裡一杯茶放在她面前的桌子上，順手拉了一把椅子撂在她旁邊，就很隨和地說：