第一百一十九章 解說變法(第1/2 頁)

“除去上邊這兩位，還有一位牛人要先提一下，那就是寫出本草綱目的李時珍，咱們就先提一下，就不詳細說了，後邊提到名醫的時候會詳細解說。”

“再有便是在後世很有名的，許多影視劇裡出現的嚴嵩，這位多是以大奸臣的形象出現。”

“還有一位大才子徐渭，我記得有一部電視劇叫徐文長外傳，主要講的便是他了，他和楊慎還有解縉並稱明三大才子。”

“好了，嘉靖帝咱們就先講到這裡，之後呢，因為時間有限，就跳過在位時間不長的隆慶帝，直接來講萬曆皇帝吧。”

“這又是一位長達二十年不上朝的皇帝。”

好多人都在算呢。

“前邊有個二十年不上朝的嘉靖皇帝，這又有一位二十年不上朝的，加起來就四十年了，大明朝還沒垮下去，也實屬少見啊。”

“他們是怎麼做到的？”

“不上朝？那幹啥？”

無憂這個時候也想說一句，大明朝真的很特殊啊，特殊在哪裡？特殊在專出與眾不同的皇帝。

“說到萬曆，我覺得吧，他就是教育失敗的典型例子。”

“萬曆皇帝的生母李太后為人十分嚴苛，尤其是對待萬曆更是要求特別嚴，為了讓他接受好的教育，將他交給首輔張居正教導。”

“張居正呢，真的是一位能臣，也很忠心，他也想導教好年少的萬曆，可咱們也知道，古代計程車大夫教育學生都是以打罵為主，當然，張居正肯定是不敢打皇帝的，但是，他對於萬曆的要求比李太后更加嚴格，且稍有不好就嚴加訓斥。”

“誰小的時候不愛調皮？哪個不想著出去玩，雖然萬曆是帝王，可年幼的帝王也是愛玩的，這是天性，如果張居正懂教育，能夠對此善加引導，也許真的能教出一代明君，可惜的是，他只一腔熱忱的按照自己的方法來教，這使得萬曆在人前規規矩矩的，看著就是一位很聰明且仁厚的英主之態，可是內心深處，他早就煩了，且對張居正有著十足的恨意。”

“明朝歷經好幾代敗家皇帝，到了萬曆朝時，已經是傷痕累累，弊病叢生，到了不得不變法，不變法就無法延續下去的時侯。”

“而張居正成為首輔之後，就開始主持變法。”

“變法從萬曆元年開始，到萬曆十年張居正去世結束，主要內容有考成法和一條鞭法，張居正變法給明王朝續命了幾十年，使得財政收入大幅增加，也提高了國防的力量，還使得民間經濟活躍起來，可惜的是，變法觸動了大地主和豪門階級的利益，在張居正死後，就被廢除，還是以失敗告終。”

“如果變法能夠持續下去，也許明王朝的命運就會被改變，可惜，這世間沒有如果。”

始皇記得前邊無憂講過張居正變法，稱他的變法很有效果。

始皇一直在思索大秦要往哪個方向走，大秦要不要變法求存？變法又要怎麼變？

他一直都在注意各朝各代變法的內容，聽到這裡，就忍不住詢問：仙子，張居正變法的內容為何？

無憂一眼看到了。

她還蠻激動，蠻高興的。

這可是始皇啊。

始皇和她說話，問她問題呢。

怎麼著，哪怕今天晚上不睡覺，她也得給始皇好好的解答，要不然，就對不住她看過的那麼多穿越到明朝養始皇的小說。

“嗯，祖龍大大提問，那咱們就好好解答一下。”

劉徹一聽這話氣沖沖的：“仙子偏心，朕提問就不回答。”

話是這麼說，但他還是打起精神來仔細去聽。

畢竟變法內容誰不想知道啊，萬一哪一條比較好可以拿來用呢。

李世民也在集中精力去聽。

他