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其次是記錄:記錄這個區域的大腦皮層各種因素,包括起伏、元素分佈、生物電流動等等東西;
然後是改造:按照之前記錄的各種因素,對作為接受知識灌輸的目標大腦進行同樣的改造。這是產生傷害的主要步驟,因為每個個體大腦再怎麼樣都會有些許差異,而對於脆弱的大腦而言,這種微小的差異,就可能導致灌輸傷害。同時,意識是身體產生的,大腦控制的。一旦大腦受傷,意識就會受到更大的傷害。
最後是保護:在改造結束的瞬間,根據大腦的反應,對相應部分進行合理化修改,然後用精神力修復對方較小的損傷,但對於大的傷害,就無法應付。這種出現大的傷害的時候,索性就一不做二不休,讓意識在完全損傷之前,獨立出來,這就是死亡。
這種講解顯然讓靈韻頭暈腦脹,因此她果斷的放棄了學習這種方法,轉向身下的翔翼嘎嘎猿。
咱們還是下去吧,不要讓他等久了的說,要有禮貌啦。
正文第二十二章乖乖跟我們走吧
'墨齋小說]更新時間:2011…8…1815:39:45本章字數:10875
第二十二章乖乖跟我們走吧
ps:二更果斷奉上,啊,一天字咱居然成功了,撒花
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好了,下課。
敲了敲身後的竹筒,灰理起身向屋外走去。
此時離自己離開灰部落,已經有近兩年的時間了,這兩年以來,他其實也只走過十二個部落。而其中長時間停留的,也只有三個部落而已,但沿著他的足跡,無論是接受他或是不接受他的部落,都隨著時間的推移,因為周邊部落的變化,而自覺不自覺的也開始用他所教習的語言進行交流;用起他所推廣的制度進行改革。
雖然文字因為一時沒有很好的載體,倒是隻有少部分的翔翼嘎嘎猿回去學習,但即便部落間稀少的交流,也讓語言漸漸從他所路過的部落向四面八方擴散。
而從三歲時第一次回憶起部分前世的記憶之後,灰理就選擇了制度完善這一條道路,如今的他已經十歲了,現在終於還是停留在了這個竹部落,半年多沒有在外出(級宅)。
並非他厭倦了雲遊的生活,而是因為他所進行完善的制度,已經達到了一定的程度,他考慮了很久,認為如果不進一步加大各個分割的部落間相互交流,現在這種制度已經夠用了。而他還沒有更好的辦法擴大這種交流。
祭司大人,今天要講故事嗎?下課之後一群小孩子就圍了上來,向他們輕輕點了點頭,灰理微笑著坐到了一塊石頭之上,然後接過其中一個小孩遞上來盛滿清水的竹筒。
淺嘗了一口潤了潤喉嚨,灰理清越明晰的聲音傳出:這次講的,是一個叫夢神的神的故事,話說……
吶,祭司大人,神是什麼?
雖然剛開始就被打斷,但灰理到時一點也沒有介意小孩的行為,不知從什麼時候起,他已經喜歡上這種總是被不斷提問的感覺,這讓他感到滿足:神啊,是很厲害的人,能夠不需要翅膀就飛上天空,能夠出一擊就能把獵齒龍砸成灰的雷電,不過他們最厲害的是,會教給相信他們的人很多有用的東西,會不斷的完成相信他們的人的願望,會帶給相信他們的人美好的生活……
那,那祭司大人是神嗎?那天我想吃果子,祭司大人也摘給我,而且祭司大人來了之後,我們大家都過的很開心啊。
小孩的話讓灰理很高興,不過,在不久之前再次回憶起了一部分記憶的他,可是很清楚自己與那種神的差距,他不過是一個陰魂級都達不到的小龍套而已。
(大坑