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疑之態。

寇雪宜這句問詢，傳到醒言的耳中，倒讓他頗有些驚訝——倒不是她的問話匪夷所思；而是因為自從那次求自己收留她之後，在平常的日子裡，這位寇雪宜寇姑娘，便幾乎沒怎麼主動跟他說過話。

“是啊！醒言哥哥，為什麼呀？”

聽雪宜姐姐這麼問，旁邊的小瓊肜，也附和著發言，一臉專注的期待著醒言哥哥的回答。其實，這小丫頭跟這些鳥兒，不知道溝通得有多好！

既然這平時難得主動說話的寇雪宜開口問詢，醒言便也打起了十足的精神，字斟句酌，將這“百鳥引”之術箇中涵義，用她們較能理解的方式，認真的解答起來：

“我所吹的這笛曲兒裡，含有與那些禽鳥交接之意。吹出這個曲兒，只不過是為了將這意思告訴那些鳥雀。”

“這首笛曲，其實並沒有確定的譜調。因為若要得那鳥雀信任，最重要的便是要消歇機心，敞開胸懷，告訴那山中的歸鳥，我要與她們同憂同喜，同棲同飛，同沐這漫天的夕霞，同享她們那歸林的喜悅。那些鳥雀，雖非人類，但自有其通靈之處。聽得俺這首笛曲，她們自會知道，我這裡並沒有張開的羅網，而只有與她們一同欣喜這天地造化的誠摯之意。”

“那什麼是機心呢？”

在那寇雪宜似懂非懂之時，這瓊肜口快，聽不懂“機心”二字，便立即開口詢問。

“說到這機心，可有一個故事哦！”

“有故事呀！那哥哥快講給我們聽！～”

“嗯！在從前，有個人住在海邊，非常喜歡海上的鷗鳥。每天早上，他都要去海邊，和那些鷗鳥一起玩。這人非常討那些鷗鳥的喜歡，常常有上百隻海鳥簇圍在他的身邊。”

“咦？這人和哥哥好像哦！”

“呵～是嘛！再說這人，有一天，他父親對他說道：‘我聽說那些海鳥，都喜歡隨你一起遊玩；那你就幫我捉一隻來，讓我也來玩耍一下。’兒子聽了父親的話，覺得從自己身邊那上百隻海鳥裡，要捉得一隻鳥兒來，非常容易，於是便滿口答應，第二天很有信心的去那海邊引鳥。”

“那他捉到鳥兒了嗎？”

小瓊肜一臉擔憂之色。顯然，她是在替那可憐的鷗鳥擔心。旁邊，那位寇雪宜寇姑娘，也在認真的傾聽。

“沒有！等這人到了海邊，卻奇怪的發現，那些平時總願意和他一起玩耍的鷗鳥，只肯在天上盤旋，一隻都不肯飛下來！”

“這是為什麼呀？”

瓊肜不解的問。

這個心直口快的小丫頭，間插著發問，倒將他這故事的敘述，襯托得恰到好處：

“這就是因為那人有了機心啊！他心裡想著要給老父捉一隻海鳥回去，存了對那些鳥兒不好的心思；那些聰明的海鳥，就再也不肯飛下來和他一起玩了！”

“這不好的心思，就是機心！”

這兩個女孩兒，聽完醒言這番話之後，反應各有不同：寇雪宜若有所思，小瓊肜則拍著掌兒讚道：

“故事真好聽！”

這天真的小姑娘，卻完全沒想到，當初她因為醒言的符籙，現出自己不喜歡被人看到的真身，但卻還是一心只想和哥哥在一起，這裡面一個很重要的原因，便是她直覺著，這個有著好聞氣息的大哥哥，對她毫無“機心”。

不過，這瓊肜卻不懂得如此歸納，只在那兒一臉崇敬的望著她的醒言哥哥，問道：

“這故事是哥哥做的嗎？”

“呃……不是哥哥寫的。我也是從書裡看來的。”

“那寫這書的人一定也很了不起哦！”

“是啊，講這故事的書，叫作《列子》。寫它的人叫列禦寇，據說還是我們道家的仙人呢！所以，也有人把這書叫成《衝