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八、“躍進年”(上)(第1/1 頁)

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逃離了表姐擔任語文老師當班主任的尷尬境地,鼠人來到四年級教室。

記憶中的旺稼橋小學是當地知名“完小”,校舍是個三合院佈局,就像一個倒u字形,u的兩端朝南,有圍牆和大大的校門連線,中間構成一塊挺大的操場,全校師生的重大活動都在這裡舉行。校門圍牆東端靠河邊的是一排算“東廂房”,印象中相對低矮,平房,很長,門朝西,是一二三年級的教室;西面的“廂房”與東廂房對稱但略短,臺階和走廊都比東廂房高一些,是六年級教室和圖書閱覽室所在。與校門相對的操場那頭北面一排房算“正堂大屋”,雖也平房,格局也不比西廂房高檔,但因中間有兩間是校長室和老師們的辦公室,增加了它的威嚴感。而正房的東西兩端各有一個教室,不說也猜得出,分別是四、五年級的教室。“正屋”和“西廂房”間留有一通道,通向相當於校園外的廁所。那時的學校廁所,是周近農民獲取肥料的寶地。這是一個單班級的完小,不過在上世紀五十年代中期的江北小縣的西沙農村,有這樣完善的校園環境與設施已是很不錯的了。

當鼠人進入校長室東隔壁的四年級教室,開始他新的學習生活時,他心裡有說不出的輕鬆和自豪。除了“逃離”的快感,還有終於擺脫那象徵低年級身份的低矮教室——印象中那排教室有沒有走廊都記不清了——這裡畢竟有高高的走廊,教室裡的同學們也都比以往安靜些,似乎長大、懂事不少,而他的右臂上,標誌也由一道槓變為了兩道槓。

四年級時的班主任老師和主課任課老師的名字全記不起來了,五年級、六年級還能記得徐永江,甚至當時同學們像唱歌兒一般唱的自編順口溜:“徐永江,上茅缸……”一二三更不必說,前面都寫到了。可這四年級,就是想不起來了。遺憾!其實也不是對四年級老師漫不經心,而是四年級教學課堂上多了一個特別的老師,他給鼠人的印象太難忘了,以致掩蓋了模糊了其他老師吧!

那是一個激情澎湃的歲月——

“東風吹來傳捷報啊,傳呀麼傳捷報,噯咳噯咳喲噢~噢噢,江南江北齊歡笑呀麼齊歡笑,齊呀麼齊歡笑——”

下午上音樂課,走進課堂的竟然是學校副校長王永成老師。他身材高高,面目清秀,四十來歲,一副很精幹的樣子。平時開大會,佈置學校工作,大家都認識他了,沒想到他還來上音樂課。在大家意外和疑惑的目光中,王校長把課上得嘩嘩的,不僅教譜子,帶大家唱詞,而且聲音響亮,唱得很投入。特別是教唱的這首歌選得好,很適合當時的形勢,很應景,很好聽,有唱段還有唸白朗誦,節奏明快,朗朗上口,非常好記,一節課不到,大家就學會了。這樣的學習熱情、學習成效讓王校長很高興很滿意。最後,鼠人一直不忘的印象是王校長坐在前面的椅子上,像領航的舵手般盤著方向盤,做手勢和大家一起唱,唱得激情澎湃,渾身熱血沸騰!這難忘的情景此後多少年都在鼠人腦海裡揮之不去。

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三國:開局接盤劉備,再造大漢王朝
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