四、“無意中”的邂逅，“有意”的讚美（下）(第1/1 頁)

她叫何承霞，是沙河中學早幾年的高中畢業生，時年二十四五歲，也是女大當嫁的年齡了。

她的父母本在沙河集鎮上火車站旁邊居住，做做小生意，但1969年1月遭遇下放，全家來到沙河公社白米大隊唐莊生產隊建房生活。她們四個姊妹，她居長，下有一個妹妹兩個弟弟。她的妹妹叫何成雲，曾是玖姐的學生，此時在沙中代課，教外語。已經和昔日的同學處物件了，做姐姐還沒處好，自然也有點著急吧。玖姐看她模樣端正，比鼠人小四歲，是個小學代課老師，還自學裁縫，能替人家做做衣服，如能與老弟結合，倒也不錯。特別是她家就住唐莊，與鼠人遷往的戶籍地吻合，將來成家，在近旁起房造屋自然方便，居家生活有個照應，是再好不過的了。這些是鼠人現在寫作此文時分析所想，並未問玖姐當時的想法，不過估計差不離。

玖姐的想法經盧老師與承霞父母提出，承霞說開始是不同意的，也許除了不久前包餃子看像兩個孩子的父親了，更在乎的是家庭出身，那個時代，那種血統論思想甚囂塵上的時代，這方面不得不考慮的。她們大隊那邊就有個代課教師，還是地主的子女的女兒呢，結果被人家檢舉，說是逃避勞動，硬被叫回來不讓代課了。不過，在這裡，鼠人畢竟是沙中陳老師的弟弟，致哥當初的分析是有道理的，陳老師的弟弟這身份比直接的地主子女給人的感覺要好多了。同時，鼠人剛遷來沙河集，成家要具備的條件什麼都沒有，工作也不穩定，還又是個初中生，學歷還比自己低了一級，這也不是加分的項。估計最後她印象裡就只剩餃子包得比較好一點點了。

其實，知女莫如母，對於承霞的情況，母親戴素珍是最瞭解的了。小女兒都談好了，大女兒能找這麼個老師家的弟弟，難得呢。母親勸她，雖然成分不好，但他這個家庭都是有文化的，找他，比找一般沒有文化的家庭還是好的，不能錯過噢！終於，後來兩人同意談，說不上一見鍾情，情投意合，只是相互都能接受吧，現實中這樣的戀愛關係並不少見。記得是夏天了，玖姐一家已從沙河中學搬到農學院林學系山頭新宿舍區。確定關係後，玖姐還邀承霞父母來新宿舍聚了一下，相當於定親了，以後承霞就常來玖姐這邊找鼠人。這個宿舍區就在新建的附中小學旁邊，離沙河街比較近，當然到沙中也近些，但鼠人算來，承霞從唐莊走過來也還不近，也許有愛情的力量吧。

其時玖姐準備往安農滁縣分院附中調，還沒調過來，上班變成要玖姐來回跑了，所以林學系山頭這個選擇是對的。雖然剛搬過來不久，但門前的防震棚、右前方的一塊菜地都弄好了，挺有樣子的。防震棚搭得比沙中的大，鼠人的床就放這，蠻寬敞的。隔壁就是尤德勝老師家，他家夏老師也是中學老師，所以也選了這一排離附中最近的宿舍。

鼠人記得，玖姐剛搬這邊新宿舍時，他常在南邊實驗樓畫教學掛圖，那多是宗友哥想著為化學教學用而讓畫的，相對比較簡單，好畫一些。後來又聯絡到茶葉系搞機械的莊老師，讓幫畫機械製圖的教學掛圖，那難度就比較大了，不僅有正檢視、側檢視，還有剖面圖，線條有粗細，註腳的連線、序號，書寫的字號、字型都有繁複的要求，必須很認真地看樣圖，根據畫圖的紙張大小綜合考慮，力求準確再現，符合原圖的格局比例。雖然這樣做起來要用心，費勁，但畫好了掛起來看看，很有成就感。承霞有時過來看看，也感覺不簡單。