第35章 教絕招(第1/2 頁)

秦耕接班了，他已經知道有這麼一個病人，一接班，就馬上看病人。

他吩咐王國平去看其他病人，這是規矩，醫生接班後，對所有的病人都要巡視一遍，王國平也沒有二話講，秦耕帶著鄒曉漁看這個病危的，輪到他，就巡視普通病人。

秦耕檢查了體格檢查，又把已經出來了的化驗單看了一下，勐養醫院也沒有多少檢查，主要是查了一下血常規和電解質。

血象很高，白細胞達到了1萬8！中性粒達到了92。電解質血鉀58，高了。快到危急值了。

秦耕很想看血氧飽和度，查氧分壓，二氧化碳分壓，但是，沒有這條件，現在是70年代，一切都靠猜。

也許別的醫生會被難倒，但秦耕有幾十年的急診學經驗，他自信能猜到一個大致正確的結論。

他特別注意面板和黏膜的顏色，看得很仔細。

鄒曉漁疑惑，“你這是看什麼？”

秦耕有意提高鄒曉漁的水平，所以，他的提問，基本上是有問必答的，“我這是在查血氧飽和度。當然，這只是一個大致的結論。今後會有一種鐳射儀，套在手指頭幾秒鐘就可以出結果，太有用了，臨床上很有價值。”

“你教我看好嗎？”鄒曉漁彎腰看病人的黏膜。

“嗯，這個有難度，但看多了，你就會有經驗。這個病人，我得出的結論，大致是70的飽和度，很低了。正常都是99,98，低於94,93就不正常了。你記著，這個病人是70左右，正常人接近100。”

秦耕只能用這種辦法去教學，其他是教不了的。

再說，他也不能耽擱時間，這個病人分秒必爭。

秦耕把醫囑全部改了。

“有希望嗎？”鄒曉漁也需要這方面的經驗。

“我倒不是很絕望。此時如果病人是病毒性肺炎，我會比較悲觀，他是典型的肺炎，沒有做細菌培養，我估計是克雷伯感染。所以，我想試試青黴素加紅黴素。再就是用激素衝擊療法。”

秦耕一邊解釋一邊快速開了醫囑。

王曉雨飛快地執行了。

處理了這個病人，開始巡視其他危重病人。

還有5個病危的，秦耕都必須認真對待。

到目前為止，他手裡還沒有死病人，他沒有刻意追求0死亡率，但內心還是希望把這個記錄延長一些日子。

他也知道，這次疫情結束後，他會很忙，勐養醫院供著一個超級教授，沒有一點動靜怎麼可能呢？

鄒曉漁跟的很緊，他幾乎是寸步不離，這一個月來，他自己感覺到有很大進步了，最近幾天，秦耕開始讓鄒曉漁解決問題了，當然是試著解決。

雖然秦耕對他解決問題十有八九不會同意，但還是有令秦耕高興的地方，時不時，他還是能夠得到秦耕的肯定與表揚。

來到17床病床前。

“這個病人，你給一個評價吧。”

站在17床病人床邊，他是縣醫院轉過來的病人，今天是第4天了。秦耕要鄒曉漁對病人給一個全面的評估。

“這個病人基本上穩定了，可以取消病危了，改病重比較合理。”

鄒曉漁暗暗給他打了一個分，卡氏評分有60分了。

“嗯，正確。醫囑，要做哪些修改？”秦耕對前面的滿意了，就會繼續問下去，一直問到你答不出來，或者答錯。

鄒曉漁沒有能力記住所有的醫囑，他只能趕緊拿起病歷翻看前面的醫囑。

秦耕則不同，他根本不要看病歷，腦子裡記得清清楚楚。

這就是一種能力。

這種能力很重要，大大提高治療成功率。

秦耕別說這些病人都是他親手檢查