第20章 進階學習，預備學徒（1）(第1/2 頁)

一夜無話，次日清晨，林行比平時提前起床去了食堂吃飯，趁著人少，林行小心翼翼的給小云餵了一些吃食。小云一路東躲西藏，疲於奔命，已經好久沒有吃到這麼豐盛的早飯，當林行將食物遞到小云面前時，小云眼中閃爍著驚喜的光芒。它立刻狼吞虎嚥地吃了起來，彷彿這些食物是世界上最美味的佳餚。看著小云如此滿足的模樣，林行感到無比開心，但同時也心生憐憫之情。

吃完早飯後，林行帶著小云在學院裡漫步。他們走過綠意盎然的花園、寬敞明亮的教室以及佔地廣闊的廣場。每到一處，林行都會輕聲細語地向小云介紹這裡的一切，希望她能更好地瞭解這個新環境，並儘快適應和融入自己的生活。

而小云則像個好奇寶寶一樣，不停地左顧右盼，對周圍的一切都充滿了新鮮感。它認真聆聽著林行的講解，偶爾還會提出一些有趣的問題，使得兩人之間的氛圍變得輕鬆愉快。

眼看著時間快到了，林行邁步走進了教舍。此刻，教室裡的人基本上都已經到齊了，大家正三三兩兩地聚在一起閒聊著。因為昨晚發生的事情，林行今天特意留意了一下李子文那一幫人。他看到他們幾個正在互相低聲說笑打鬧著，但卻又會不時地將目光投向自己這邊，似乎在觀察著什麼。

然而，面對這樣的情況，林行表現得十分鎮定自若，並沒有被對方的舉動影響到心情。他像平常一樣靜靜地坐在座位上，等待著司徒先生開始授課。

“今日乃研習文字與人體構造之終章課堂。自明日起，你們應當習練丹藥煉製及符籙製作之基礎學識。”此乃司徒先生於上午課業將盡之際，對座下諸生所言：“文字與人體結構實乃修仙之根基所在，雖今課程已結，但你們仍須於課下自行修習，不可懈怠。”言罷，先生負手而立，目光緩緩掃過堂下眾人，面露期許之色。眾學子皆感受到先生殷切之意，紛紛點頭稱是，表示定當謹遵師訓，刻苦用功。

“關於後續的煉丹和制符基礎，其具體內容如下：

首先是煉丹基礎，這需要從認識各種靈材開始。對於每一種靈材，都要深入瞭解它們的藥性特徵與炮製方法，並能夠準確地辨別出其獨特的形狀及生長年限。不僅如此，還需熟知各類靈材之間可能產生的相生相剋變化。

當完成對靈材的認知後，便進入到下一階段——學習如何掌控火候、精選適宜的丹爐。最終目標是掌握常見靈丹的功效，並能成功煉製出一些相對簡易的靈丹妙藥。

而制符基礎，則涵蓋了多個關鍵環節，如制筆技巧、墨汁調配、特製符紙的製作與選材，以及禁法的研修等等。

無論是煉丹還是制符，皆為修仙界最為舉足輕重的兩大領域。特別是制符技藝，與陣法緊密相連，因此在後續課程中亦將傳授部分有關陣法的基礎學識。”

司徒先生話至此處，稍稍頓住，眉頭微微皺起，但最終還是開口說道：“林行啊，從今往後，上午的課業你便無需再來參與了。”

話音落下，在場諸人的目光瞬間齊刷刷地集中到了林行身上，那一道道視線之中蘊含的意味令人難以捉摸。

林行心頭猛地一緊，但他的面龐卻依舊保持著平靜，沒有流露出絲毫異樣神色。只見他慢慢從座位上站起來，緩聲道：“司徒先生，學生一心向學，對上午的課程充滿期待與嚮往。即便自知無法煉化靈氣，我仍希望能多多汲取相關知識，以拓寬自己的視野和見識。此外，我始終堅信，世間並無絕對之事，所謂‘天絕之體’未必就真的意味著無法修行。在此，懇請先生允許我繼續嘗試！”言罷，林行的聲音鏗鏘有力，彷彿落地有聲。

司徒先生看著眼前百折不撓的林行，心中不禁湧起一股無奈之感。最近一段時間林行的修煉是如何辛苦，司徒先生其實心裡有數的。雖然他明白，年輕人