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件來選擇呢？理所當然，那就是大家的學習成績了，大家才剛剛相處這麼短的時間，瞭解的都還不深，那麼根據成績就變得很好的一句條件了，也就是這樣滿足班主任心理要求的班幹部就選擇出來了。

“同學們，我們今天總共要推選的出來班幹部還是挺多的，很多同學都有希望能夠當選。”孫學安站在講臺上繼續講著：“我們透過選舉要產生班長一名、副班長兩名、團支書一名、副團支書一名、學習委員一名、文娛委員一名、生活委員一名、勞動委員一名、體育委員一名，也就是總共十名同學。如果大家覺得自己有能力來擔當其中一個職位的，可以上臺來發言。”

對於像龍津中學這種重點中學來說，團支書與班長可以說是平起平坐的，尤其是對於其中的重點班來說。大家不要認為，社會上書記才是真正的一把手，但對學生們來說班長永遠都是班級裡最大的。但對於重點中學又有些不同了，像金易所在的十二班，每一個學生都是團員，團支書也就直接管理了全班的同學，但由於管得方面與班長不同，所以有了一種平齊平坐的感覺。

學校對於這兩個職位也都是平等看待的，這是學校有意識的改變一些學生原有的一些認識，在舉行的很多會議都會叫上各班的班長和團支書一起舉行。

“叮咚！當選班幹部是作為一名優秀的學生不可或缺的一部分，宿主作為系統培養的神才當然不能落於他人之後，請宿主獲得班幹部之中權利最大的兩個職位之一，任務完成獎勵5點屬性點。”當班主任剛說完的時候，金易直接接到了系統給予的任務提示。

看到這個任務提示，金易感到很無語，其實他根本就沒有想過要當什麼班幹部的，在前世的時候，當選了其中的勞動委員之後，就感到挺坑爹的，大概每兩個星期都要進行一次大掃除，要讓全班的同學都跟著你一起勞作可不是一件什麼容易的事情，任務完成的不好，被學校檢查的人扣分了，還要接受班主任的批評。所以金易之後打心底就不想在當班幹部了。

不過，系統的任務明顯讓金易的打算落空了，5點屬性點啊，怎麼可以放棄呢？金易現在啥都不缺，缺的就是這個屬性點了。

就在金易鬱悶的時候，一個長相可愛的女生大著膽子走上了講臺，這個女生叫做楊琴，如果金易沒記錯的話，她想要當選的是文娛委員，楊琴的成績很不錯，但在十二班裡就只能排到中流的水平了，像這次的測試她只是班級第二十八名，不過她有另外一下才華，那就是鋼琴的水平很不錯，另外還很喜歡唱歌。

“大家好，我想要當選班級裡的文娛委員一職，我平時很喜歡唱歌，另外目前鋼琴透過八級考試，希望大家能夠支援我，謝謝！”楊琴紅著臉在講臺上急衝衝的說完之後，就快步走回了課桌。這讓見過大學生們自薦情形的金易，覺得中學生們的行為真的很可愛。

“非常好，楊琴同學已經首先出來自我推薦了，大家還有其人要上來發言的嗎？”孫學安讚揚了一句，有期待著其他同學的上臺。

金易想了一下，既然自己已經接受任務，那麼也上去發言一下好了。不過，他的目標定在了團支書的位置上，不說班長平時的任務要比團支書的任務要重的多，這從班長下帶著兩個副的就能看出來了，就說前世的時候十二班的班長是木曉美同學這一點，金易也不會去搶班長的位子的。

在孫學安讚賞的眼神中，金易信步走上了講臺：“同學們，大家好！相必大家也都已經認識我了，我上臺呢主要是希望大家能夠支援我當選團支書這個位子，如果我選上了團支書，我努力為大家組織一些有趣的活動，當然這些是要和班長一起商量的。我這個人目前大家也看到了，我的學習成績相比於以前有了極大的進步，大家學習上如果有什麼問題的話可以隨時問我。當然，團支書這個班