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“哦，這是儒家的吧。”

“你還知道儒家？”葉世開盯著我，“有時候我真覺得你不像是一般的沒有讀過書的人。”

“西漢罷黜百家獨尊儒術，這事怎麼可能不知道。”我歷史雖然差但也沒差到這地步啊，你不要小看我。

“呵，那你看看吧，明天練字就練這個《論語學而》。”哇，這個，我都能背了。

“練字不都練什麼《三字經》、《百家姓》、《千字文》麼，我們練論語？”記得義務教育時寫毛筆就讓寫這三本或者《蘭亭集序》。不過我老寫《三字經》，因為特別好記。

“你在說什麼？”

“三字經啊。”怎麼了，有什麼奇怪的，我發音又錯啦？

“那是什麼？”我分不清葉世開是什麼意思，難道晉朝都還沒有三字經這玩意兒，我怎麼覺得在我的記憶裡三字經從秦漢就有了啊。“你給我說說。”

“呃，就是三個字一句話，講訴一些道理或故事的。”呃，我沒說錯吧，應該是這樣吧。

“嗯，具體點。”他開始正坐起來，看起來特別正式，弄得我也不由得把背弄得挺直。

“很多地方我記不住了，只有記著一小段兒。”我作了點解說，頓了頓，“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”

“這個是第一部分，講得是人性本善。”我解釋道。表情可謂是老神在在。

“嗯，大致聽出來了，繼續。”他一臉嚴肅。

可是，這不是你說繼續就繼續的了的啊，我都全部還給老師了好不，臉一下子就垮下來了，之所以還記著這幾句完全是因為它的出境率太高好不。哦，對了，還有一段，出境率也特高。

“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。這段是講教育的。”

“嗯，你說的這些都是說的極好的，還有麼。”

我對自己翻了個白眼。“沒有了，剩下的我都記不住。”

“那你能把它寫下來麼，我替你磨墨。”說罷便去拿筆了。

天哪，我第一次見到葉世開這麼勤奮好學，今天一天我都覺得他是在陪我玩，怎麼一到大晚上了就這麼認真，這倒是和很多的大學生挺像的。

作者有話要說：中間的空格被晉江吃了，小圓點會變成問號，所以，哎

我覺得我就算說自己不更或者不雙更都沒人會在意的，不過今天是去B站玩得太HI，最近腦袋有點昏啊

☆、其實我的名字叫希文

“嗯，你先去給我剝一個荔枝好了。等我思考一下，那字怎麼寫。”其實繁體字不難，好多我們平時也能見到。所以，對於我來說，難的不是寫法，而是讓它怎樣顯得好看一點。

葉世開把剝好的荔枝直接餵我嘴裡，“你要是不會寫的話就你說我代筆吧。”

竟然小瞧我！

我一氣之下就直接下筆了，真的是筆走龍蛇，人家寫字主要是龍，我絕對是蛇。彎彎曲曲，我都不忍心看。

六個字——“人之初，性本善”靜靜地、猙獰地躺在紙上。

我轉頭看了下葉世開，哇，眉毛鼻子眼睛都一起抽了，作為我的寫字老師他一定覺得特別挫敗。嗯，老師，我對不起你。

“嗯，還不錯，至少我覺得我能認得出來。“你不用安慰我的，我覺得我心理承受力其實還不錯，真的，雖然我覺得我的內心也確實在滴血。

“繼續寫吧。”葉世開勸慰道。

哦，好吧。我繼續寫。由於之前那六個字的慘不忍睹，我對自己的自信心又少了那麼一點，所以，這次我是慢慢地寫，認真地寫，反正葉世開也不可能會催我。

“性相近，習相遠