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。”
江漓:“太陽鳥是重生者?”
白千葉:“是。”
精神系異能者的腦子被過多的資訊量衝的一時有些混亂,白千葉很耐心地等待著,又沉默一會,江漓終於發出最後關鍵問:“賽泊爾斯只活了二十四歲?”
留給江漓的,同樣是老師一句沒有任何差別的“是”。
唯一一個存活的主角好兄弟也早早領了盒飯。
精神系異能者感覺天都塌了。
白千葉補充道:“是那場大火,他們以為之後賽泊爾斯最多隻是受傷,只是沒再面世。”
“不可能之後賽泊爾斯不是修復了手稿嗎?”
受到嚴重打擊的精神系異能者還是有些恍惚,拒絕接受事實。
“江漓。”白千葉語氣無奈,“設計圖修復,可不一定要是本人。”
江漓很難不想到那兩位重生者的事情:“蝶?不對,是太陽鳥?”
如果真的有人刻意隱瞞賽泊爾斯的死訊,甚至在之後偽造其手稿,那隻可能是賽泊爾斯的好友,同為科技領域頂端設計者的太陽鳥。
但蝶也不是完全沒有嫌疑,他畢竟就是賽泊爾斯的學生。
青年繼續陳述道:“是太陽鳥,蝶當時並不知道老師的死訊。”
同樣有著好友的精神系異能者實在不能理解,這三位歷史上知名的友人私下裡竟然是這種情況,甚至會暗地坑害好友。
這是在超出了他的認知範圍。
江漓忍不住皺眉:“如果只是為了名譽或者權位,當時的太陽鳥名氣和地位都比賽泊爾斯高很多吧,為什麼還要對賽泊爾斯動手?”
“江漓,他們是重生者。”
白千葉解釋道:“重生者的思維自然不能用正常人的思路理解。”
“以重生者為前提條件,研究院重新整理了一遍賽泊爾斯的時間線。”
青年緩緩敘述出這位一千年前異能者的故事。
“賽泊爾斯出生時,母親難產去世,又因為情感比常人單薄,被父親認為是個冷血且克父克母的怪物。”
“在八歲時,賽泊爾斯就被家人捨棄到高危汙染區,直到遇見隊長。”
“和調查團隊一起,賽泊爾斯度過了相對平穩的四年。”
“直到十二歲,調查團隊遇見高階汙染物群,為了讓隊員得以安全撤退,隊長留下來斷後,並將年僅八歲的兒子託付給也只有十二歲的賽泊爾斯。”
“那個孩子,也就是後來的蝶。”
“撤退時,隊長把指揮權交給最理智的賽泊爾斯,囑託讓其安全帶回所有隊員。”
“撤退途中,有隊員提出要回去支援隊長,賽泊爾斯拒絕,強行帶回撥查團隊。”
“隊員對賽泊爾斯的冷漠感到失望,加上隊長去世帶來的打擊,拒絕讓賽泊爾斯接近隊長的遺子。”
“賽泊爾斯也評判自己的性格不適合養育小孩,便獨自離開團隊。”
“然而小孩卻認為自己被賽泊爾斯拋棄,趁夜離開調查團去尋找賽泊爾斯,結果被汙染物襲擊,感染了噬夢蝶。”
“噬夢蝶可以模仿宿主的人格,侵佔宿主的身體,就連最親近的人也不一定能察覺出噬夢蝶和本人之間的差別。”
“將噬夢蝶認錯為宿主本人的人越多,噬夢蝶的力量就越強;噬
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