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。”

江漓：“太陽鳥是重生者？”

白千葉：“是。”

精神系異能者的腦子被過多的資訊量衝的一時有些混亂，白千葉很耐心地等待著，又沉默一會，江漓終於發出最後關鍵問：“賽泊爾斯只活了二十四歲？”

留給江漓的，同樣是老師一句沒有任何差別的“是”。

唯一一個存活的主角好兄弟也早早領了盒飯。

精神系異能者感覺天都塌了。

白千葉補充道：“是那場大火，他們以為之後賽泊爾斯最多隻是受傷，只是沒再面世。”

“不可能之後賽泊爾斯不是修復了手稿嗎？”

受到嚴重打擊的精神系異能者還是有些恍惚，拒絕接受事實。

“江漓。”白千葉語氣無奈，“設計圖修復，可不一定要是本人。”

江漓很難不想到那兩位重生者的事情：“蝶？不對，是太陽鳥？”

如果真的有人刻意隱瞞賽泊爾斯的死訊，甚至在之後偽造其手稿，那隻可能是賽泊爾斯的好友，同為科技領域頂端設計者的太陽鳥。

但蝶也不是完全沒有嫌疑，他畢竟就是賽泊爾斯的學生。

青年繼續陳述道：“是太陽鳥，蝶當時並不知道老師的死訊。”

同樣有著好友的精神系異能者實在不能理解，這三位歷史上知名的友人私下裡竟然是這種情況，甚至會暗地坑害好友。

這是在超出了他的認知範圍。

江漓忍不住皺眉：“如果只是為了名譽或者權位，當時的太陽鳥名氣和地位都比賽泊爾斯高很多吧，為什麼還要對賽泊爾斯動手？”

“江漓，他們是重生者。”

白千葉解釋道：“重生者的思維自然不能用正常人的思路理解。”

“以重生者為前提條件，研究院重新整理了一遍賽泊爾斯的時間線。”

青年緩緩敘述出這位一千年前異能者的故事。

“賽泊爾斯出生時，母親難產去世，又因為情感比常人單薄，被父親認為是個冷血且克父克母的怪物。”

“在八歲時，賽泊爾斯就被家人捨棄到高危汙染區，直到遇見隊長。”

“和調查團隊一起，賽泊爾斯度過了相對平穩的四年。”

“直到十二歲，調查團隊遇見高階汙染物群，為了讓隊員得以安全撤退，隊長留下來斷後，並將年僅八歲的兒子託付給也只有十二歲的賽泊爾斯。”

“那個孩子，也就是後來的蝶。”

“撤退時，隊長把指揮權交給最理智的賽泊爾斯，囑託讓其安全帶回所有隊員。”

“撤退途中，有隊員提出要回去支援隊長，賽泊爾斯拒絕，強行帶回撥查團隊。”

“隊員對賽泊爾斯的冷漠感到失望，加上隊長去世帶來的打擊，拒絕讓賽泊爾斯接近隊長的遺子。”

“賽泊爾斯也評判自己的性格不適合養育小孩，便獨自離開團隊。”

“然而小孩卻認為自己被賽泊爾斯拋棄，趁夜離開調查團去尋找賽泊爾斯，結果被汙染物襲擊，感染了噬夢蝶。”

“噬夢蝶可以模仿宿主的人格，侵佔宿主的身體，就連最親近的人也不一定能察覺出噬夢蝶和本人之間的差別。”

“將噬夢蝶認錯為宿主本人的人越多，噬夢蝶的力量就越強；噬