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討論會嘛，自然要百花齊放，各種思潮湧現，才能體現出學術價值和領導水平，而且從一些不可明言的角度來看，劉局長也並不希望這個協會里，出現一言堂某家獨大的情況。

說話的這人，就是劉局長。

“哦，我倒是看出點意思。”劉局長斟酌著用詞，語速不快，看著臺上的幾個各種各樣的瓶子，不太確定的說：“小姜同志，這兩個先倒空了，然後用來裝水的礦泉水瓶子，就代表了受教育的學生，水，代表了知識文化……嗯，不止知識文化，一切接受的教育；至於那兩個大水瓶，和後來用來倒水的滿礦泉水瓶子，就代表了老師……嗯，不知道我的看法對不對？”

刷刷刷，現場響起一陣不算太明顯，卻可以聽得見的悉悉索索的聲音，這次不是閃光燈牌照，而是記錄。領導講話，很多人習慣性的就開始記錄。

這年頭開會講究節儉，與會人員一人發一瓶水一支筆一個小本子，閒著也是閒著，記錄記錄領導講話不僅是學習的方式，也是打發無聊會議時間的不二法寶。

更何況，這場會議並不像想象中的那麼枯燥。

從秦國強‘話鋒一轉’，很明顯的把矛頭指向一眾中小型民辦幼稚園之後，會場裡就不再是輕鬆的討論，氣氛開始緊張起來，全場最小的民辦幼稚園園長姜軒這麼一通行為藝術，緊張的氣氛立刻就變成了濃濃的火藥味。

臺上，姜軒微微點頭，笑道：“劉局長目光如炬，我正是這個意思。”

“嗯，那就對了！”劉局長輕輕一拍手，笑著朝左右看了看，自己沒有把後面的話說出來，而是問坐得最近的潤景公學的孫校長，“老孫，你覺得，小姜同志的意思是什麼？”

孫校長沒開口，臺上的秦國強臉色就是微微一沉。

姜軒是什麼意思，他大概也看出來了七八分。

南漢省協會並不是鐵板一塊，協會的常務委員之間也談不上什麼有愛互助，在秦國強能控制住場面的時候，其他人不會有動作，現在出來了一個姜軒，和秦國強爭鋒相對，其他人立刻就有藉機發難的機會。

潤景公學是做小學教育，看起來了健樂幼稚園沒有直接的衝突，但是在協會里，潤景並不想冒出來一家和他們並駕齊驅。

“這個嘛……”潤景的孫校長沉吟了片刻，道：“那我就不揣冒昧了。小姜園長，你一開始用保溫杯和礦泉水瓶子，這兩個容器的容積，其實都是差不多大小的，相對於開水瓶，容積都非常小，可是同樣兩瓶開水，用同樣的方法倒，保溫杯很容易就灌滿了，而礦泉水瓶卻只裝了一半的水，這是不是在告訴我們，不管老師的水平……老師肚子裡的水再多，如果沒有好的教育方法，都只能事倍功半，沒法教好學生？”

“嗯，我也是這麼想的。”劉局長在一邊微微點頭。

臺上秦國強臉色一沉，姜軒卻沒看他，而是點頭：“不錯，就像兩位領導說的，教學方法很重要，當老師要因材施教。保溫杯，口大，而礦泉水口小，如果教育不得法，有再多的水也灌不進去。”

劉局長和孫校長相視一笑，笑容頗有默契，不僅僅是因為他們兩猜對了，而且這個小姜還真會順杆爬，明明一切都是他想表達的意思，怎麼就變成‘就像兩位領導說的’，搞得好像是我們兩在給秦國強難堪似的。

不過這點卻不必點破，劉局長點點頭，說：“我補充一句，教育方法不對頭，千篇一律，有時候還真不是能不能教得好孩子的問題，而是會把孩子跟教壞了，教廢了！小姜園長面前那個被燙壞掉的礦泉水瓶子，就是證明。”

姜軒面前兩個礦泉水瓶子，一個裝滿了水，一個卻被開水燙的扭曲得不像樣子。

“相反，如果用合適的方法，比如小姜園長後來拿了另外一瓶礦泉水，口對口