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新學期在細雨微風中開始了，你和吳文瀚之間，形成了一種奇妙的“共生”關係。

此人是個典型的學渣，上課總是姍姍來遲，明目張膽地睡覺。可伴隨著下課鈴聲與狐朋狗友“打球咯”的呼聲，他立刻精神煥發地衝去操場，又在上課鈴響後繼續癱在桌上昏睡。你覺得他像武俠小說裡的大俠，整天都渾渾噩噩，只有聽到小販“賣酒咯——”的呼聲，才會短暫清醒。

他總是因早讀遲到被老師罰站，這樣的事情一週能發生三次。你偶爾回頭去看，此人穿著釦子錯位的襯衫，褲腳一邊捲起一邊放下，露出兩隻明顯不是一對的襪子，頭頂亂如雞窩，夾著幾根白色貓毛。

你總是感嘆，他可真像大俠。

他最清醒的時刻是晚自習，因為他需要抄你的作業。

他總是說：“帥哥，咱倆的作業寫完了嗎？”

他把“咱倆的”三個字說得如此坦然，這令你驚奇。你會嘆息一聲，把寫好的作業給他。

他會道謝，飛快地抄完後凝神沉思。偶爾有你寫不出來的難題，他會和你討論解法。他的思路一般都是正確的。

這個時候你會想，他是個天才大俠。

關於抄作業這件事，你曾經和他討論，他完全說服了你。

“我是一定要復讀的，所以明年的高考對我來說不重要。”他解釋，“我是個容易對知識點鑽得很深的人，我想慢慢來。但即使復讀，時間依然很緊，我不想浪費時間在寫作業上。”

他舉了個例子：“比如上節課講了秦嶺-淮河線，背什麼800l降水分界線、什麼什麼氣候的分界線，對我來說很難。我會想象橫跨這條分界線後，南北兩側的景觀、氣候變化，所以我會去找國家地理雜誌來看，加強直觀理解，而不是簡單的背誦。所以我需要很多時間。”

的確，歷史課上的某個歷史事件，在課本中不過短短几行字，他卻會捧著相關歷史小說津津有味地看好幾個星期。語文課本中的某篇古文令他喜歡，他就會去讀該作者的所有文集。就連數學課本上出現的某個專業詞彙，即使老師告訴大家這是大學的內容，他仍會去閱讀相關書籍，還會拉著你討論從二手書攤買來的《高等數學（同濟大學數學科學院編）》裡的內容。

你覺得，他是個仗劍天涯、隨心所欲的大俠。

有時候你覺得，他真是難得一見的天才，但月考又會狠狠地嘲笑你——他依然在一千多名。

他永遠是笑嘿嘿的，被罰站、被老師罵、考試退步，任何事情都不能讓他傷感。他甚至還反過來安慰你，彼時你正因月考從第一退步到第三而沉鬱，他的快樂和笑容讓你覺得自己在傷春悲秋，無病呻/吟。

多年後你回想起那段最快樂的時間，唇邊總會帶上會心的微笑。

他是走讀生，在幾乎全員寄宿的學校裡，走讀生的存在天然讓人羨慕。他們輕快的步伐是自由，和搶飯大軍背道而馳的身影更是瀟灑。

更重要的是，在氛圍嚴肅的尖子班，他在進行一場青春的戀愛。

一個長著英俊面容的快樂學渣，他不與高考爭分奪秒，只爭自己的青春與韶華，慢悠悠，笑吟吟，他想談物件非常容易。

沒人見過他的