第68章 望月之遇(第4/5 頁)

後。

他輕聲對小夥伴們說：“我們不能直接衝上去，這樣可能會傷到村民。我們從那邊繞過去，出其不意地制服‘山賊’。”

小夥伴們聽從了他的建議，悄悄地繞到了“山賊”的背後。守月看準時機，一個箭步衝上去，用我教給他的技巧，輕鬆地將“山賊”手中的武器打落，解救了“村民”。

而另一個小組的情況就有些不同了。他們遇到了兩個“壞人”在爭奪一個“寶物”，這個小組的孩子沒有思考，直接就衝上去想把“寶物”據為己有，結果觸發了周圍的機關，被軟木球擊中，狼狽地退了回來。

回到學堂後，我把所有孩子召集在一起，讓每個小組分享他們在樹林裡的經歷。當守月講述他們小組的做法時，其他孩子都露出了欽佩的神情。

我對孩子們說：“守月他們小組做得很好。在面對複雜的情況時，他們沒有衝動行事，而是先思考如何在不傷害無辜的情況下解決問題，這就是對善惡是非的正確判斷。而另一組的孩子們，看到‘寶物’就想據為己有，沒有考慮到這種行為是否正確，這就是沒有分清是非。”

我在講《山河志》中的一篇關於如何治理洪水的故事，其中涉及到不同部落之間的合作與矛盾，以及面對洪水時不同人的善惡選擇。其他孩子還在為故事中的複雜情節糾結時，守月已經能夠總結出其中關於善惡是非的核心要點，並且能夠聯絡到自己身邊的事情，說出如果自己在那種情況下會怎麼做。

他起身說道：“先生，我覺得在面對困難時，大家應該像那些選擇合作的部落一樣，互幫互助，這就是善。而那些為了自己的利益，不顧他人死活，破壞合作的人就是惡。就像我們如果在學堂裡，為了自己能多學一點東西，就藏起書本不讓其他同學看，這就是惡的行為。”

我讚許地看著他，說道：“守月說得非常對。知識就像這世間的水源，應該大家共享，共同進步。你能有這樣的思考，很是難得。”

在我的教導下，守月無論是在修煉功法上，還是在對善惡是非的理解上，都取得了巨大的進步。他逐漸成為了其他孩子學習的榜樣，而他也總是謙虛地幫助其他孩子一起成長。

隨著時光的悄然流逝，我在望月鎮已度過了兩個月的時光。但我心中清楚，距離那即將到來的武道大會僅有三個多月了，我的歷練之旅還在召喚著我繼續前行。

這一日，我將守月和孩子們召集到學堂前。孩子們的眼神中帶著不捨，守月的目光裡更是充滿了眷戀與敬重。我環視著他們，緩緩說道：“孩子們，與你們相伴的這段時光於我而言彌足珍貴。你們在這短短的日子裡成長了許多，尤其是守月，你已展現出非凡的潛力。然而，我還有自己的歷練要去完成，不能再在此久留。”

孩子們的眼中泛起淚花，守月走上前，堅定地說：“先生，您的教誨如明燈照亮我們前行的路。您放心去吧，我會繼續努力修煉，也會帶著您傳授的知識和道理，幫助大家，守護望月鎮。”

我欣慰地點點頭，從懷中取出一本書卷遞給守月：“這是我多年來的修行心得，我花了一個月的時間編撰好，如今贈予你，望你能繼續在識善惡、分是非的道路上前行，不斷精進自己的功法。”

守月雙手接過書卷，恭敬地行了一禮：“先生，弟子定不辜負您的期望。”

我最後看了一眼這群可愛的孩子、眾多民眾和寧靜的望月鎮，然後踏上金龍。金龍長鳴一聲，緩緩升空。我回首望去，孩子們揮舞著小手，守月那瘦小卻堅定的身影在人群中格外醒目。

我帶著對他們的祝福與期許，向著遠方飛去，繼續我的歷練之旅，而望月鎮和這裡的孩子們，也將帶著希望和勇氣，迎接屬於他們的未來。

第六十八章 完

附：