第131章 詠春拳“黐手”(第2/2 頁)

劉曉旭則穿梭於學生之間，小丫頭的目光如炬，不放過任何一個細微的錯誤。每當有學生動作走形或理解偏差時，她總會及時上前，以溫柔而堅定的手法調整學生的姿勢，同時用簡潔明瞭的語言指出問題所在，並示範正確的做法。在劉曉旭的幫助下，學生們逐漸找到了閉目黐手的感覺，動作也愈發流暢自然。

隨著時間的推移，整個訓練場地彷彿被一種無形的力量所籠罩，空氣中瀰漫著一種難以言喻的和諧與寧靜。高麗國學生們在閉目黐手的訓練中，不僅提升了自身的武術技能，更學會了如何在喧囂的世界中找到內心的平靜與專注。他們開始懂得，武術不僅僅是拳腳相加的暴力展示，更是一種修身養性、追求內外合一的生活哲學。

在接下來的時間裡，李虎與劉曉旭攜手引領著高麗國的學生們，繼續探索詠春拳精髓。他們深知，“小念頭”作為詠春拳的基石，其重要性不言而喻——它不僅是詠春拳技藝的起點，更是武者心境與身體協調的初步磨合。李虎以其獨特的洞察力，精心設計了訓練計劃。他鼓勵學生們兩兩配對，進行密集而有序的對練。在每一次拳來腳往中，學生們不僅體會到了“小念頭”中蘊含的攻防轉換、力量控制與呼吸協調的微妙之處，更在實戰模擬中加深了對拳理的理解。這種實戰化的教學方式，讓原本枯燥的基礎練習變得生動有趣，極大地激發了高麗國學生們的學習熱情。

與此同時，劉曉旭則化身為細心的指導者，穿梭於學生之間，用她那雙敏銳的眼睛捕捉每一個細微的動作偏差。每當有學生黐手姿勢不夠標準時，小丫頭都會溫柔而堅定地上前，耐心調整學生的站姿、手型乃至眼神，確保每一個細節都能達到最佳狀態。劉曉旭深知，正確的姿勢是提升技藝的關鍵，而每一次的糾正，都是向更高境界邁進的一步。

隨著時間的推移，高麗國的學生們在李虎與劉曉旭的悉心指導下，逐漸從生澀走向熟練，從模仿到領悟。他們開始能夠自如地運用“小念頭”中的技巧，在黐手的較量中展現出越來越高的默契與協調。