第十六回 水溶巧擺文昌陣 賈母贈送雙魁星(第1/2 頁)

第二日一早，歷水溶一身正裝來到賈家拜訪，左手抱著一盆文竹，右手提一個禮品袋。先到客廳拜訪賈母，與賈母閒話幾句，然後就告知賈母要為林顰兒補習，以及做家教之事。

賈母聽了自是歡喜，忙喚鴛鴦去喊林顰兒來客廳見客。

林顰兒也是換了一身見客的衣服前來，歷水溶立刻把手裡的禮盒交給林顰兒，並開口說道：

“我哥哥給我佈置書房的時候，說有個很靈驗的文昌陣，可以助益學習的氣運。今天我依葫蘆畫瓢，照樣給你置辦了一套，等一下也給你擺起來，只圖個好意頭，望你學業進步。”

賈母聽了自是更加歡喜，本來還怕他們是小孩子家胡鬧的拜師，看歷水溶這麼認真對待，上次他來拜訪就覺得他是個穩重謙和的好孩子，顰兒如果得到他的幫助，學業進步，當然是好事。

便命紫鵑接過禮盒，跟著他們去顰兒的房間，歷水溶第一次進林顰兒的房間，房間簡約式裝修，裝飾和床品倒是不凡，書桌上只有一臺電腦，並一個小巧的書架。

歷水溶將文竹花盆擺放在書桌的左上角，取出一個精緻的陶瓷水碗，命紫鵑去盛些純淨水，然後把禮盒開啟，內裡是一套文房四寶，只取一個晾筆架擺在書桌正中心偏上的位置，再把一套上等狼毫毛筆取出一一掛上去。接著從禮盒內取一個木製文昌塔，放置在最右上方，再從西裝內口袋取出一小小符紙壓在文昌塔下。

紫鵑盛好水端來，歷水溶接過小碗放在文竹旁邊：

“記得每天換水。”他對紫鵑交待著。

林顰兒命紫鵑再抬一個椅子過來並放到書桌面前，這才同歷水溶坐下學習。

昨晚歷水溶想好了，語文先不著急補，想她自然也略通文采。目前要緊這頭一項是英語：上一世她肯定是沒學過。

復又從禮品袋裡拿出一個精巧的盒子，裡面是學英語用的點讀筆。然後開啟英語書，從abc開始給她教起。

紫鵑搬完椅子之後就去給賈母覆命：將歷水溶如何擺文昌陣，又如何給林小姐買了多少學習用具，書籍的事都說給賈母聽。賈母聽了，更是為自己的外孫女開心，這邊又趕緊命人準備給歷水溶的束脩之禮並一些回禮。

林顰兒很聰明，很快就學會了歷水溶教她的課業內容。但她不知道的是歷水溶開始暗暗著急，因為以她目前的英語水平只到學前班階段。後期需要大量背單詞，還有歷史，數學、地理這些她從未了解過的課程。

不是他對林顰兒沒有信心，而是時間根本不夠，而且他還要空出時間跟她培養感情，小姑娘學的認真，但自己也希望她不要這麼辛苦。

於是想出來一個對策。趁著她練習的空檔，呼叫了系統。

歷水溶：申請讓林顰兒讀取原主的記憶。

系統：原主記憶中可能有不太好的記憶，請問還確定讓她讀取嗎？

歷水溶猶豫了，據說：不好的童年回憶需要一生去治癒，她本來看起來就有點憂鬱，不能再讓她讀取不好的記憶了。

歷水溶繼續跟系統商量：

歷水溶：可否讓她只讀取學習方面的記憶？

系統：抱歉目前沒有這個選項。

歷水溶暗罵可卿，真是拿他們當小白鼠做實驗呢？就這破系統也不升級？

只好對林顰兒開口：

“顰兒，你學的很快也很好。但是我感覺我們要在一個月把十幾年學的東西補回來肯定有點吃力，最主要是時間不夠。所以我們肯定要加快速度節約時間，我接下來會講的比較快，你要注意聽，集中精力。不會的課後再問我，行嗎？”

林顰兒點點頭，歷水溶立刻加快了補課的速度。直至午飯時間。算是把英語的拼讀和語法講完了。賈母那邊傳飯，兩人胡亂吃