第62章 畢業論文(第2/2 頁)

誰打壞實驗室玻璃器皿的次數最多，那毫無疑問，非張非凡莫屬。他自己也為此感到十分懊惱，卻又總是改不掉這毛手毛腳的毛病。

由於實驗資料繁多，非凡和 mountain 常常分工合作，各自負責一組實驗。好多次，都因為非凡不慎打爛燒杯，損壞了實驗樣本，導致實驗資料丟失，一切只能從頭再來。好在 mountain 有著極好的心理素質，極具耐心，他總是一聲不吭地默默接過去，重新開始實驗，沒有一句怨言。

時光飛逝，轉眼已是 6 月上旬。非凡和 mountain 終於完成了全部資料的採集工作。

6 月中旬，論文答辯就要陸續展開。非凡和 mountain 的畢業論文答辯被定在了 6 月 14 日。那幾天，非凡的心情如同緊繃的弦，焦慮不安。

若是在幾百人、幾千人的場合讓非凡作報告、發表演講，他或許能夠鎮定自若、毫不怯場。然而，面對這論文答辯，他卻心生膽怯，唯恐老師的一個專業問題就讓自己不知所措，那該是多麼尷尬的場面啊！

非凡特意跟 mountain 交代，老師提問時，希望他儘量先回答或者搶答。mountain 為人實誠，他深知非凡的長處不在這裡，於是心甘情願地為非凡“擋”住那些棘手的問題。

答辯的那一天，教室裡氣氛嚴肅而緊張。有位老師點名讓張非凡回答一個問題，非凡一時語塞，大腦一片空白，答不上來。mountain 見狀不妙，趕忙說道：“老師您好！您剛才問張非凡同學的問題，因為實驗室的工作是我做的，有關資料也是我整理的，讓我來回答或許更合適。”說罷，目光堅定地盯著那位老師，“老師，您看行不行呢？”那位老師微微點頭，“可以，可以！”

mountain 滔滔不絕地解答了老師所提出的問題，邏輯清晰，資料準確，成功地緩解了非凡的尷尬處境。非凡對他心中充滿了感激和敬佩。

在答辯會上，全體老師當場一致同意，張非凡和 mountain 的畢業論文順利透過答辯。那一刻，非凡心中的巨石終於落地，喜悅之情溢於言表。

指導老師羅教授給予張非凡同學的答辯評語是：“該同學畢業實習態度認真，能夠綜合運用所學的知識分析和解決問題，回答問題較為準確，畢業論文成績良好。”成績評定為“良”。這些珍貴的評語都將收入到非凡的個人檔案，成為他大學生涯中一份寶貴的榮譽和見證。

總算透過了！這意味著非凡的大學學習成績全部合格，本科學位即將穩穩地收入囊中。

從羅老師那裡瞭解到土化專業的課程設定後，非凡就開始對“化學”發起猛攻。可以說，懵懵懂懂地學習了四年，又發奮努力地拼搏了四年，土化專業啊，非凡終究還是成功地將你搞定！

回首這四年的時光，有歡笑，有淚水，有挫折，有成長。

非凡深知，這一切都是人生中最寶貴的財富，將伴隨他走向未來更廣闊的天地。