第33章 掛科補考(第1/2 頁)

在大學的校園裡，擔任學生幹部往往意味著更多的責任與擔當，同時也伴隨著時間分配上的巨大挑戰。非凡便是如此，身為學生幹部的他，終日忙碌於各種事務，大量的時間被佔用，以至於學習的時間被嚴重擠壓。

期末的鐘聲敲響，九門課程的考試如同九座險峻的山峰，等待著非凡去攀登。然而，當成績揭曉的那一刻，非凡的心彷彿墜入了冰窖，普通化學這門課程，他僅僅獲得了 56 分，一個刺眼的不及格分數。

非凡的內心猶如被狂風驟雨侵襲，焦慮與羞愧交織在一起。自讀書以來，這是他第一次遭遇分數不及格的尷尬境地，這要是傳出去，簡直丟死人了！更何況，他還是一名學生幹部，這個結果讓他感到無地自容，不知所措。

心急如焚的非凡，懷著一絲僥倖和誠懇，找到了這門課的任課老師，試圖訴說自己的苦衷，懇請老師能夠諒解他的處境，能不能加上這 4 分，讓他能夠及格。然而，老師的面容嚴肅而冷峻，對於非凡的辯解和請求，全然不為所動，只是冷冰冰地拋下一句：“回去準備補考吧。下學期開學前兩天補考。”

正所謂好事不出門，壞事傳千里。非凡掛科的訊息，被不少人知道了。羅老師得知此事後，通知非凡到他的辦公室談話。

非凡懷揣著忐忑不安的心情，邁著沉重的步伐走進羅老師的辦公室。

讓非凡意外的是，羅老師不僅沒有怒目相向，反而立刻起身給他倒茶水，溫和地說道：“非常感謝你這學期的辛勤付出，使我們學院的學生宣傳工作取得了顯著的進步，”說著，羅老師轉身指向牆上那塊嶄新的牌匾，臉上洋溢著自豪的神情，“你看，這是昨天校宣傳部、校團委給咱們學院頒發的獎牌。”

羅老師的這番話語，讓他原本緊繃的神經瞬間舒緩了許多。在來之前，他一直擔心老師會不問緣由地對他劈頭蓋臉一頓臭罵，畢竟自己掛科確實是“罪有應得”。

話題緩緩地轉向了掛科這件事，非凡垂著頭，聲音低沉地說道：“老師，主要是我化學基礎太差了，一直都不喜歡化學這門課，高考的時候也就考了 62 分。這學期的普通化學內容又多又難，我也花時間不夠，實在是沒學好。現在我正在深刻反思，準備鼓足勇氣迎難而上解決這個問題。”

羅老師一聽非凡高考化學才 62 分，不禁皺起了眉頭，滿臉疑惑地問道：“怎麼會錄到土化專業呢？這真是造孽呀！”隨後，他覺得有必要好好給非凡講講這個專業對於化學的超高要求，讓非凡提前做好充分的思想準備。

羅老師起身，從櫃子裡找出專業課程設定的資料，小心翼翼地鋪在辦公桌上，招呼非凡過來一起看。從那張密密麻麻的課程設定大表格中，羅老師和非凡一起細數：普通化學、有機化學、分析化學、化學實驗、基礎生物化學、物理化學與膠體化學、植物生理生化、農業化學、土壤農化分析、植物營養元素化學專題，整整 10門課程，幾乎佔據了總課程的一半。

非凡瞪大了眼睛，徹底被眼前的現實給震住了，腦袋裡一片空白。直到今天，他才如夢初醒，意識到自己已經掉進了一個深不見底的化學大坑。未來的日子裡，他要怎樣才能從這個大坑中艱難地爬出來呢？前途似乎一片迷茫。

看到非凡一臉的茫然和無助，羅老師關切地安慰道：“張非凡，你這個土化專業確實可以說是半個化學專業。你可一定要做好打硬仗的心理準備，每門課都至少要拿到 70 分，才能向我交代哦！”

與此同時，羅老師還透露了一個令非凡意想不到的重要訊息：“明年上半年開學就要召開學代會，校學生會要進行改選。團委劉書記跟我打過招呼了，說你將是新一屆學生會宣傳部長的最有實力人選。”

原本以為是來接受嚴厲批評的非凡