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意也立刻產生了。一些人會覺得他們和左林相處不錯的基礎是他們對待左林是以一個居高臨下的姿態一旦這種身份的對比開始生轉變當左林開始有一種可能變得和他們一樣的時候這種施捨給同齡人“友誼”的基礎也就蕩然無存了。

左林感覺到了來自一些人的異樣的目光但他沒有在乎。他同樣感覺到了一些人的友善與熱情還有薛教練對自己的殷切期待。

於是左林在他有生以來第一次正規的體育訓練中表現得是那樣常。先作為下午訓練課的開胃菜的12分鐘跑左林輕鬆跑滿了9圈。由於並不是嚴格測量距離的訓練薛教練只能在手裡的記錄板上寫下了36oo然後在後面打上了一個大大的問號。而這樣劇烈的運動甚至沒有讓左林的呼吸紊亂多久。繞著場地稍稍漫步了大半圈之後左林的呼吸和心律都已經基本恢復到了正常水平。

而在之後的用來調整放鬆的接球傳球訓練裡沒過幾輪之後就再也看不出左林是個從來沒有接觸過正式的足球訓練的級新人了。停球接球這樣的動作左林做起來輕巧得很尤其用腳接高球的時候接球一瞬間的腳踝顫動用來卸力的動作瞬間讓飛掉落的球像是忽然間喪失了彈性一般著實讓人歎為觀止。

左林並不是賣弄什麼他只是想做到最好不要讓薛教練失望而已。而他的腦袋裡存了要接好球接穩球的念頭身體自然而然會作出最正確的動作有最良好的反應。每一個德魯依都會是運動天才如果他們願意投身於賽場的話。而左林就在表現著這一點。

薛教練有些興奮左林這樣的表現已經讓他喜出望外了。他只是稍稍講解了動作要領和要求左林就已經做得很完美了。而隨著薛教練不斷改變訓練專案不斷從調整和休息的專案轉化為上了強度的正規訓練課左林帶給他的驚喜就越多。不管什麼動作不管是哪個位置的動作只要薛教練大致說一下動作的要領和要求只要經過幾次嘗試左林都會將這個動作做到完美。而那些小隊員們幾乎是象看到了外星人一般看著他們就是作不好的動作一個個在左林的頭頂和腳下出現。

“你想打哪個位置？”訓練課一直到下午4點基本算是完成而每天最後的專案則是3o分鐘的分組對抗。薛教練強壓住自己的滿腔喜悅衝著左林問道。

看著球員們披上了紅色和藍色的分組背心左林猶豫了一下。忽然他看到紅色背心那組的球門前空著。他想起來了似乎申豹俱樂部一直是個缺乏好門將的俱樂部而今年一線隊更是因為主力門將受傷而不得不從青年隊抽調了兩個門將隨一線隊訓練直接導致了現在的青年隊只有一個門將的尷尬局面。分組比賽一向是沒有門將的一方先計算進兩球然後才開打。

“我要那個位置。”左林指著球門前的那片空地充滿信心地說。

6．極限表現

如果說剛才訓練中的表現只是讓大家覺得有些驚異的話那在球門前的左林在他的第一次門將表演中表現出來的能力足以讓所有人跌破眼鏡。【全文字閱讀】左林並不知道門將到底有多少動作要領也不知道動作規範不規範有什麼影響他只知道門將的責任是不要讓對方進球。保證背後的網子空空蕩蕩就行也許左林就是這樣想的。

藍隊的主力前鋒也是青年隊的主力前鋒潘翼石是第一個向左林這個菜鳥門將起衝擊的。距離球門2o多米的一個遠射勢大力沉球朝著球門左上角直直飛去。左林輕鬆摘下了球但那動作不想是一個守門員而像是一個在對手籃板下接隊友後場長傳的籃球運動員左林單手抓住了球然後將球壓在了自己懷裡雙手握住……然後左林看了一�