第50章 不一般的師生關係(第2/2 頁)

講完，你也沒有提要放暑假，我閒著也沒事兒做，也就幫你繼續上課了。”看到自家學生不再發言，有點兒自閉的感覺。

溫哲笑道：“你不會不知道六月是暑假吧？”

看著飄出來“不知道”三個字，溫哲莞爾一笑。

這還是這兩個月快三個月，王林第一次和自己說關於學習之外的事情。

“導師你這算不算違規操作。協會教育法可是規定的法定假期。”

溫哲臉上笑意更加深了：“王林小朋友，你這教育法看得有點兒欠缺啊！我可是你導師，而不是老師喲。”

王林聽到這話一愣。也是明白對方話裡的導師和老師應該是有很大區別的。

“學校裡邊給異能者上課的一般只是稱之為老師。主要負責傳授知識和技能，透過課堂教學、作業佈置和考試評估等方式，引導學生掌握基礎知識和學習方法，關注學生的學業成績。”

溫哲微微勾起嘴角：“導師更注重學生的個人發展和職業規劃。不僅關注學生的學術表現，還關心學生的興趣愛好、職業規劃和人生目標。導師通常會與學生建立長期的合作關係，提供個性化的指導和建議，幫助學生髮掘自己的潛力和優勢。與學生的關係更加緊密和個性化。”

王林……

溫哲好像是為了打消王林的某些疑慮繼續開口：“導師和學生的關係，比你想象中的更加親密。一旦你得到我簽字畢業，那麼你可以動用的是我掌控的所有資源，擁有我一切的繼承權。”

“就算是現在，你一旦透露出你我的師生關係，那麼我的人脈也會為你所用。你在別人面前代表的就是我。”

王林皺眉，這樣的關係有點超過他之前的認知了，已經和修仙界的師徒差不多了。

“你都沒有見過我，為什麼會收我這個學生？”

師徒關係不是開玩笑的，收一個自己見都沒見過的人作為弟子，真的很像是在開玩笑。

“主腦分配的。”

王林發出去一個“？”。

“這是對有強大天賦孩子的一種保護，特別是沒有人在背後護持的孩子。”

溫哲的聲音很溫和，很好聽：“當異能者等級突破一定的等級，就會有一個擔任出生地異能學校導師的選項。這個選項會一直存在，直到死亡才會消失。”

“可以隨時選擇擔任導師。選擇後需要在異能者學校擔任老師6年，成功帶出一屆畢業率達到百分之八十的學生，完成後你就有導師這個頭銜了。這時候，你可以自主選擇看好的人收為你的學生。除此之外，主腦在你成為導師的那一刻，也會在全球為你匹配擁有強大天賦的學生。”

“在孩童所屬出生地的安全區沒有匹配他潛力的導師，或者在其出生地安全區破滅的情況下，主腦就會進行就近匹配原則。進行篩選適合的導師。”

：()靈氣復甦：廢土第一仙