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有人說：&ldo;徐校長，你覺得這考生是多少分?&rdo;

此人，乃是九州總副監考，東洲復興大學校長，徐申學。

與他同等級別的，是帝國理工的校長王中書，也是九州總副監考。

在他們之上只有一人，那就是九州總監考，教育總署，總署官，正一品大員錢茂!

徐申學看著如火如荼的辦公室，又偷看了眼考生資訊，眼中神光閃爍不知在想著什麼東西。

&ldo;報總署，此子試卷中出現的數學新公式，正確，成立。但是，無法驗證，因為我們無法堪破其中的具體原理。&rdo;

總署官錢茂聞言點點頭，整個人陷入了無限的沉思之中。

究竟，如何評分?

這個考生的這些答案，是與九州帝國的教材相違背的，尤其是化學判斷題最為矛盾。

硫酸是世界上最強腐蝕性的麼?

教材上，答案應該是對。

但他選擇錯。可他的答案竟然也是對。

判他這題回答正確，那豈不是要推翻整個九州之前化學教材裡的一切?否定全天下所有考生的答案?

判他這題回答錯誤，那豈不是睜眼說瞎話?

在標準答案，與正確答案中，應該如何抉擇?這已經不是一個學術問題了，這是一個非常複雜的辯證性倫理問題。

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杭城郡。

一個月過去了，李真神色已經低落到了谷底，看向穿著袍服和同事聊天打屁的齊愣子：&ldo;往年的話，出成績也是一個月為期吧?&rdo;

齊愣子搖搖頭：&ldo;我問誰去，我又沒上過學。嗨，別憂慮了，考不上就考不上唄，那是個啥事兒。張郡主不是都說了，新學期你就即刻任職公立高中的老師麼?&rdo;

李真苦笑著搖搖頭，沒有言語。

說起來也真是有些荒誕，自己才十六。而公立高中的學生也都普遍是十五六歲，上學晚的，甚至還有比自己年齡大的。也不知道他們怎麼想的，竟然讓自己這個同齡人去教導同齡人，能服眾麼?

而且校長也真是心大，竟然讓自己教授三門課：數學、化學、物理。

一個老師擔任三門不同類別的課，也虧他們想得出來。簡直是要把自己累死的節奏啊。

李真跳腳，朝著杭城郡外眺望，眼中有希望之色。都知道他在盼著什麼，是盼著捷報傳來……

齊愣子見李真又一如往常的往城外看，打擊的說：&ldo;別看了，成績早就出來了。這都一個月了，沒音信，就是沒戲了唄。&rdo;

李真嘆口，罷了，認。

當初自己寫下那些答案的時候，就已經想到了落榜的結局。也不怪這個世界會傾向於標準答案，是自己超人了一步。

回到自己的窩棚裡，李真覺得，似乎可以為自己謀劃第二條路線了。

既然高考行不通，落榜了。那……聽至的話，從其他的角度成為九州棟樑嘛。

&ldo;高考一途外，還有什麼是我能做到的呢?擔任教師?可是杭城郡這鳥不拉屎的地方啊……啥時候才能熬出頭來?我想要教的可不僅僅是這個學校，而是天下!&rdo;

李真咂摸著嘴巴，不禁又黯然，做生意吧，自己又沒錢。

搞發明吧，也沒錢。

搞科研吧，科研成果給誰呢?

忽然，李真想到一個點子：&ldo;咦，如果我不能成為一個名震天下的學者，但我卻可以成為一個名震天下的發明家啊。