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沓試卷放在了課桌之上，數人髮捲倒是嫻熟無比。

唐欣拿著一支筆，望了望周圍，有些人趁著這一點點時間加緊讀書，彷彿要多記點東西，而有些人則是和周圍的人聯絡，為自己考試做準備……

“做事情，並不是緊張，並不是急躁，主要的是保持一顆平常心。做殺手，冰冷，冷酷同樣要睿智冷靜。在學習上，保持著平常心對戰考試，運到考題不緊張，以冷靜對待，這樣能夠保證自己的良好發揮，以及做起事來事半功倍。”這是唐欣在得到殺術精通後得到的一個結論，然而這個結論不僅僅只在學習上有用，在很多地方，這個結論都是十分的適用！

拿起筆，接過試卷，拿出一張，剩下的遞給後面的同學。這些動作唐欣從小就在做，炎黃國本就以考試為主，沒有美利堅的跳躍式學習有的只是穩紮穩打！

而在網路上則是有些人這樣說炎黃國的教育：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”

此話，不假。

拿起試卷，唐欣首先做的就是填班級，名字，學校以及考號！而後審題，因為第一場考試是考語文，所以唐欣審題只做瞭解，瞭解題目的意思而已。

初看，唐欣覺得這張試卷倒也是容易。

於是拿筆做起，唐欣以自己天才的大腦，強大的記憶能力以及那令人無法想象的理解能力，運用能力爆發了出來。做題，行雲流水，毫不停留。

唐欣的班主任走在教室內，四處走走，眼睛四處看看，看看周圍的人做題進度和是否又弄小動作這就算是監考。

看到劉波把試卷放在課桌上，二郎腿架在課桌上，靠著身後一人的桌子躺了起來，閉著眼，露出了一副愜意的神情。不過這位唐欣的班主任也沒有去提醒他，更別說去制止他睡覺的行為，只是淡淡一撇，隨即轉頭，宛若沒有看到一般。

而後唐欣的班主任的眼神落到了劉波身旁那個空著的座位上，隨即又望了望那一臉愜意的劉波，心中有些猜測道：難道劉波把這小妮子給辦了，然後這個小妮子因為初次，躺在家裡或者家人得知，怕丟臉，就將她所在家裡了？

顯然，這個位置是韓雪梅的位置。然而唐欣班主任的想法倒是有些天真，只是把韓雪梅給辦了？這位班主任對劉波的瞭解還真是太少了啊！倘若這位班主任知道韓雪梅和劉波所發生的所有事情時，會不會眼睛一瞪，驚嚇不已呢？

而後唐欣班主任的眼神落在了正在做題的唐欣身上，望著唐欣那絲毫不停留的筆，和唐欣那若有若無的笑容以及那輕鬆的表現。唐欣的班主任不禁有些詫異，暗道：“難道唐欣真如那數學老師所說開竅了？”

在唐欣這位班主任眼裡，唐欣只是一個普通的學生，十分普通，只是因為時常被劉波欺負，導致他對唐欣愛理不理，再加上唐欣的成績一般，如果是差的話，這位班主任說不定會去申請將唐欣調班。

這樣最起碼唐欣的這位班主任省心多了。

走到唐欣的身旁，唐欣的班主任的眼睛望著唐欣的試卷，初看還有著那絲不屑，隨後唐欣班主任的眼神則是驚駭。

字寫的十分美觀，唐欣將這個事情的原因歸咎到自己抽到醫術精通時，雙手的改變上面了。但這字美觀並不是唐欣班主任驚駭的原因，讓他驚駭的是唐欣的做題速度，行雲流水，毫不停留，而且在做題方面，毫不拖泥帶水。

隨後，唐欣便做到作文題了。唐欣的班主任徹底的驚駭了，語文並不難，被眾多學子譽為難得原因是要寫的實在是太多，而且要理解並背誦的東西實在是太多了。

然而這些發生在唐欣的身上卻恰恰相反，唐欣做起題來，速度奇快無比。

作文題，題目是：一生。

唐欣細細的看了一遍作文要求，隨即腦袋快速