第6章 入學考核與掙脫術(第2/2 頁)

子們。

“這是考核內容之一，請大家將其背誦下來，半小時後，老師進行檢查。”

大蛇丸拿起紙張，翻看起了其中的內容。

紙上的內容清晰可見，幾百字的內容，寫滿了火之意志之類的話。

“火之意志，沒想到居然是這個，不過也對，木葉村從小就要灌輸火之意志。”

只見書上寫著木葉飛舞之處，火亦生生不息……

對於從入學開始的洗腦工作，大蛇丸表現的頗為淡定。

這都得益於前世的記憶，對三代目猿飛日斬的日常操作，並不驚訝。

三代火影猿飛日斬的火之意志，洗腦了不知多少人，堪比別天神。

“哦，我大蛇丸嘴遁也不差，那沒事了。”

想到自己原著中，憑藉著自身魅力和嘴遁，拐帶了一大批的孩子，他覺得自己應該繼承這一特點。

聚集足夠多的手下，供養自己成長。

原劇是追求不死，今生他要追求無敵＋不死不滅。

紙張拿在手上，目光落在了上面。

身為天才的大蛇丸，在看了一遍後，就將書中的內容全部記了下來。

他過目不忘的天賦，遠超大多數孩子們。

記下之後，大蛇丸轉頭看向教室裡的其他孩子。

自來也不用說，一邊撓頭一邊拼命記，眼睛瞪得大大的，學渣一個。

而他關注的卑流呼，則是一副認真背誦模樣，一看就是擁有學霸屬性。

當時間結束，忍者老師上前檢查了起來。

大多數孩子背誦的都還不錯，就算背不全，那也能背個大概。

而有的孩子背誦的磕磕絆絆，就比如自來也，不管如何撓頭，就是記不起全部內容。

不過讓大蛇丸沒想到的是，宇智波一族的孩子中，也有個學渣。

那個模樣讓大蛇丸覺得有些熟悉的孩子，背誦的和自來也半斤八兩。

結束之後，老師將他們帶到了操場上，開始了第二項考試內容。

“第二個場考試，你們需要在半小時時間內，完成掙脫術的學習。”

說著，忍者老師雙手結印，施展出了分身術，開始了教學。

“我們忍者在進行任務和戰鬥時，總是會遇到各種各樣的困難和陷阱，而被捆綁和束縛是最容易遇到的事情，想要在沒有外人幫助下解開，就需要用到掙脫術。”

“掙脫術的原理很簡單，那就是利用身體結構組織的瞭解和變化，進行逃脫。”

“大家看我的演示，仔細學習，這可是關乎在戰場上能否逃脫的重要技巧。”

“別看它簡單基礎，可實際上用好了，也是能救自己一命。”

：()從穿成大蛇丸開始研究世間真理