第二章 學校(第2/3 頁)

不基於現實的胡亂猜測。他並不知道，那個時代的大針蜂，兇殘程度是現在的好幾倍。

“事實上，那時存在的人類小鎮都處於這種不太樂觀的狀況之中，人類對大型的寶可夢幾乎束手無策。這種悲慘的狀況持續了很久，直到一項偉大發明的的誕生：精靈球。

“精靈球是人類歷史上最光輝、最偉大的發明之一，它的開發使用令人們能夠成功馴服強大的寶可夢，並與它們形成夥伴關係。此後，人類自發組成探險小隊，征服了叢林與高山，迅速開拓出了道路；最終，幾位先驅者建立了聯盟，讓人類在這場與‘野獸’的爭鬥中第一次取得了主動權。這是聯盟的起源與歷史，再說回我們的城市。

“聯盟成立之初，常磐市相較於其他城市還是很貧弱的，其中的一部分原因是常磐森林過於古老危險，嚴重阻礙了這座城市與其他城市的交通往來，另一部分原因是常磐市並沒有強大的訓練師出現。直到三十年前，一個小孩出生了……”

“嗯？”小鎧撐起身子，有了興致。

“那個小孩的初始寶可夢就是獨角蟲，常磐森林中隨處可見的蟲子。事實證明，同鞋們，弱小的寶可夢到強大的訓練師手中也可以百戰百勝！他將獨角蟲進化為大針蜂后，便開始挑戰關都地區道館。”老師停頓了一下，喝了一口水，“他是真正的天才，輕鬆贏下八枚徽章，揚名天下。但他並沒有參加聯盟大賽，而是選擇將自己的對戰經驗寫成書籍，傳於世人。而且，他並不忘本，衣錦還鄉後，他立即向聯盟申請了常磐市館主一職。申請成功後，他建立學校，興辦道館，教導所有夢想成為訓練師的孩子們如何對戰，也收了不少有天份的弟子，從此常磐市走上繁榮。我們一度將他視為本市的驕傲！”

“好厲害！”同學們睜圓了眼，被這個故事吸引，也為這位大師的人格魅力所折服。

小鎧同樣沉浸在這個故事中，但他從“大針蜂”三字便知道這個男人就是——坂木老大，一個他很“崇拜”的大師。想不到，坂木老大以前是個大好人。但……如果沒猜錯，老師接下來就該細數坂木的罪與惡了。

果然——

“然而，我們都被他騙了，他所做的一切都只為一個目的。”老師弓起背，長長嘆息，這麼多年了，他依然為這個孩子惋惜，坂木為什麼就走歪了路呢！

見老師突然不說話，幾個學生追問：“老師，他的目的是什麼啊？”

“你們真的想知道嗎？”

“嗯。”他們都點了點頭。

“好吧，同鞋們。”老師拿起紅粉筆，在黑板上寫下一個大大的字元。

R！

這是在關都地區，最囂張、也最具威懾力的符號，“Rocket”的首字母。

小鎧無聲開口，與老師口型一致：“他的名字是坂木，目的是建立火箭隊。他拯救了常磐，也毀滅了它。”

沉默，降臨這個課堂。

坂木二字，便是兇殘、不擇手段、貪婪等的代名詞。

如果說在其他城市，老人嚇唬小孩常用愛捉弄人的耿鬼做素材，那常磐市用的則是火箭隊老大——坂木。

沒有小孩不怕他。

……

“老師請等一下。”

老人停住了腳步，看著面前這個瘦弱的男孩，問：“怎麼了？上課有疑問嗎，小鎧？”

“嗯，老師，既然坂木是個大壞蛋，你為什麼之前又要誇他呢？”

“哈哈，”老師揉了揉小鎧的頭，說，“孩紙，你要知道沒有人是天生的惡人，坂木最初也是有善心的。他立志成為最強的寶可夢訓練師，闖蕩天下，挑戰道館，為常磐市打出了名聲！奈何隨著實力的精進，他被利益矇蔽了雙眼，最終走上了不歸之路……可是，我們不能由此