第52章 竹馬的蓄謀已久（4）(第1/2 頁)

第二天，孟錦抱著兩本書，把紅黑藍三支筆放入自己的小挎包，離開了宿舍。穿過林蔭小道，路過學院禮堂，走進一座古色古香的四層教學大樓，走進一個百人階梯教室。因為斯汀學院是全人教育模式，所以會列出不同的課程供學生選擇，有古代歷史、化學、物理、資訊、人工智慧等上百門課程。

只要學生能學得過來，一週七天全部排滿課，教務處都不會管你，只要你期末考試每門都過80分就可以了。斯汀學院沒有周末放假這一說法，什麼時候休息全憑你個人安排。與其他學校不同，斯汀學院課程的及格分是80，而非60。不及格的要在下學期參加補考考試，若有三門不及格就會被學院勸退。

每年要修滿學分才能升到下一個年級，修不夠的也會被學院勸退。斯汀學院從不因學生的哀求心軟，在他們看來，只要未達到斯汀學院教學標準的學生，斯汀學院都不會繼續培養這名學生。在斯汀學院，一切都靠自律，不自律者、未達標者一律勸退。

孟錦是中途進入斯汀學院，缺席了半個學期的學分，但好在原主是個資優生，在17歲那年就已經把畢業所需的學分差不多修完了。斯汀學院是允許學生提前修滿學分的，不然也不會放開課程，任由學生選擇。

這樣一來孟錦就輕鬆多了，算了算原主還有多少學分未修完，孟錦依照自己的興趣，選擇了藝術史、音樂史、文學史這三門課程。也符合孟錦現在的需求，學習民樂的人怎麼可以不瞭解歷史呢！每一首樂曲都包含著那個時代的記憶，流傳著那個時代的文化，只有充分了解到那個時代的訊息，才能更好地把感情投入到樂曲之中。彈出來的曲子才可敲擊人的內心。

音樂史的老師是世界著名的華國音樂教授李朗先生，他的世界音樂史知識豐厚，講課風趣幽默，講到某個時代的音樂特點時，還會坐在一旁的鋼琴前彈奏一小段給學生聽，讓學生更加直觀地感受那個時代的音樂魅力，更好地理解音樂的特點。

一節課下來，讓孟錦受益匪淺。接下來還有一門文學史。教授文學史的老師是英國的著名學者愛華·金斯，寫過《全球文學史》這本書，對世界文學有著獨到的見解。一堂課下來，讓孟錦對世界文學史有了更深地瞭解。

眨眼就到午飯時間，孟錦還覺得有些意猶未盡，但肚子已經無聲抗議了。因為早跟鬱川、慕容瑾約好吃午餐，孟錦也沒在教室多作停留，帶上兩本書就跟隨著人流出門了。一出門，就看到接近1米9的鬱川站在欄杆處，孟錦穿過人流，走到鬱川跟前，“你怎麼來啦？”

“來接你。”

孟錦把手中的書丟給鬱川，起初捧著的時候不覺得重，可耐不住孟錦早上捧了一路，每本都有五厘米厚，b5紙那麼大，孟錦的手到現在還酸著。“你怎麼知道我的課表？”

孟錦習慣性轉頭看鬱川的回答，就看到鬱川一副“你居然問我”的表情。差點忘了，鬱川爸跟自己爸一樣都是這個學校的校董，只要他們想，沒什麼不知道的。順帶一提，慕容瑾的爸也是這個學校的校董。

三個爸都是多年的至交好友，所以三家關係非常要好，基本每年三家都會約在一起旅遊，大人聊事情，小孩玩遊戲。

孟錦的大哥孟彥是四個人中最大的，今年25歲。目前已經從自家老爹手中接過整個孟氏集團，世界珠寶、服裝設計行業的領頭羊。整天泡在工作之中，若不是每個月都有家宴，恐怕自家人可以好幾年見不到他。

鬱川和慕容瑾今年20歲，鬱川在首都獨立醫學院攻讀醫學博士，是的，沒錯，20歲的準博士。首都獨立醫學院，只開設醫學相關的專業，每年只對外招收醫學生。其高標準、嚴要求，為國內外輸送了許多醫學人才。

不過，鬱川學醫不是為了做醫生，而是他家是做醫學機械