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別說是梁羽站在臺上，就算是教育部、國務院的負責人來了，他們也是有一說一，有二說二，遇到感興趣的問題，那還需要在意什麼現場的紀律啊要求，當即就能討論個火熱朝天。

不過說著、說著，有些人忍不住皺眉了。

“哎哎，你們不覺得臺上的那個小鬼很眼熟嗎，好像上次老孫給我們介紹的一個人。。。。。”

“誒，經你一說，我想起來了，這不是老孫那傢伙說自己收的關門弟子嗎，發明智慧機器人小白和康康的天才少年麼，我當時還笑他吹牛，人家可比你成就高多了，國外都是爭相報道，你這老傢伙也就只能在國內橫一下，現在出現在這裡，他講的莫不是真的？”

“呵呵，你們現在才反應過來啊，剛才上臺的時候我就注意到了，這才一直沒有吭聲，等下等老孫過來了，有你們臉燥的時候，哈哈哈。。。。。。”

不知不覺，聲音漸漸的低了。

就連當初邀請梁羽過來的幾個高層領導都沒有想到，這幫橫慣了的老傢伙，居然這麼給面子，才討論了幾分鐘就安靜下來。

看著站在臺上的梁羽沒有一點惱火表現的示意工作人員將備好的vr接收眼鏡下發到每個與會者的手裡，現場的所有人都明白過來，對方這是成竹在胸啊。

第三百五十章：怦然心動的反應

說服的過程遠比想象中更容易。

當炫酷的、具有未來風格的銀白色半覆式vr眼鏡被戴到在場之人的腦袋上，然後白光一閃，所有人都進入到一個被模擬出來的教學現場時，每個人都為自己親眼所見的景象而感到震驚不已。

這竟然是一堂正在進行的化學實驗課。

就跟許多理工科大學裡最常上演的一幕，教授在上面講解著正規的操作流程、實驗步驟，臺下的學生們亦步亦趨的進行照做，偶爾提出些疑惑和問題。他們作為一個突然多出來的旁觀者，能不受干擾的觀察一切。入目所見，不管是實驗的材料裝置，還是臺下每個同學在操作時那種緊張、提心吊膽的反應，都被還原的栩栩如真，其逼真的立體程度，根本讓人找不出任何漏洞和錯處，就像是真實的發生在自己身邊一樣。

只不過，除了自己之外，其他人根本就意識不到他們的存在，彷彿這一刻，他們已經化身為上帝，能不受約束地在這個場景中獲悉自己想知道的一切。

甚至就畫面的體驗和感受來說，這種被銳化過濾後的場景，要比其真實的樣子更清晰和令人印象深刻。那絢麗的色彩、柔和的對比度、還有無處不在的通透光線，竟有點像是置身在唯美的藝術電影裡，一場最普通不過的化學實驗課，居然讓他們有些流連忘返，怎麼也看不夠似的。

“要不是可以經常看到，我都懷疑這是別人家的學校，只是一場實驗課而已，拍的這麼好看幹嘛！”

當即就有人吐槽道，然而和臉上的表情不同，沒有一個人提前摘下眼鏡，全都是戀戀不捨地沉浸在被還原出來的數字場景裡。

沒有什麼能比親眼見到的事實更值得他們信任的。

單說這個效果，就足以讓那些對平常上課感到厭煩的傢伙，把浪費掉的時間跟精力重新投入到這上面。

“怎麼樣，老何？還看的上眼吧，我覺得，這課上要是配些俊男美女，那幫平時學習不用心、不認真的傢伙，只怕要把自己多餘的娛樂時間，都會用在這裡。”

和之前那種普遍質疑的態度不同，現如今，臺下的這些校長、官員、領導們雖然都是憋著一肚子話想要問梁羽，卻最多隻是在下面竊竊私語，沒有一個想要大聲嚷嚷，破壞這裡面的感受體驗。

對方拿出來展示的樣品效果（應用場景），已經完全超出所有人的估計，甚至可以說是震驚。

現實的教學過