第31章 傳回的家書(第2/2 頁)

新一代發展影響深遠，幾乎整個景家都被帶進無盡深淵。

老表也很茫然，明明發現了問題卻解決不了根源，想起自己那時候想讀書卻沒有那個環境，大學去了同學們都談戀愛，但是自己卻一直為了生活東奔西走。走之前，老表叮囑了景建國夫妻多關注孩子成長，不要只想著賺錢。結果大家都知道，夫妻只是場面上的答應，然後繼續只注重結果，終歸不會採摘沒有種植過程的果實。

然後老表問了一下景玉鳴這一年在學校混的咋樣，成績有沒有提高。聽到和去年持平很穩定，都笑的前仰後翻，最起碼這個結果能證明景玉鳴心思沒有啥變化，不然就會和他哥姐一樣成績下滑。

景玉鳴又說了自己和一些親戚的矛盾，自己這一年受過的委屈，自己為了生活奔波的事蹟，自己差點生死難料等等一件件不平凡的經歷，說著說著他自己低著頭抽泣著，為什麼這是一個不到十歲孩子該承受的生活，為什麼這是他應該承擔的生活責任。

老表沒有說話，他靜靜的聽著景玉鳴的哭訴，他知道作為孩子做這些事情的不易。因為剛剛描述的好多事他也經歷過，知道其中的困難，但是景玉鳴還是堅持下來，在夾縫中和侮辱中求生。

不僅這麼小就知道委屈求全，還學會了養家，用小骨板接過了家裡的重擔，已經超過當年的他，但這些亮點都沒人看到，只是因為景三毛成績差。

其實老表心裡清楚，景三毛腦袋子屬於靈光型，除了學習這塊不通竅，其餘生活中的好多事情他都能想到很多對策，而且可實施的那種。但學習是需要引導，思維有開化過程，每個人都有思維開化的程序，有人早有人晚，李沐就屬於開化早的那種，景玉鳴屬於哪種還待定。畢竟華夏的教育，還沒等你思維開化，你就已經扛著鋤頭面朝黃土背朝天生活了。

\"對了，景三毛，么么他們說，如果你的成績還是這樣沒起色，學不進半分，混箇中學文憑就出去打工吧，你哥姐的事對他們打擊太大，家裡不是出大學生的命。\"老表無奈的盯著景玉鳴說。

好不容易聽到來自父母的家書，結果還是因為哥姐不成器帶來的，真的是家書抵萬金，可惜他們不知道的是景玉鳴本就不打算讀書。