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。學生們都坐下安靜等待老師，沒有人敢說話，因為顯示屏上方那個人臉面具時刻看著教室內所有人。

時間一到，一個西裝革履的年輕男人走進了教室。他緩緩走到操縱檯前，神情平和地說：“各位同學，我是……”

可他還沒說出話來，那個面具卻代替了他來為學生們介紹他：“倪靈渺老師，近日擔任你們物理三班的老師，倪老師他的學位是……”

就這樣大約兩分鐘後，面具又喊了一聲：“現在開始上課！”

學生們也立刻站起來，宗幸帶頭說：“老師好！”

隨著齊刷刷一片老師好聲，那男人點了點頭，將操縱檯上的電源開啟，接著說：“各位不要太緊張。我希望大家能抱著良好的心態聽課，不要被高考的壓力過度所累……大家不要只聽我講課，而要多多提問，善於質疑才是。或許有些人認為物理很難學，但是我們所學習的電學，力學等，互相都有聯絡，絕非獨立的個體。我認為實際的實驗比讀死書要重要很多，大家平日要多做實驗……”

靈渺說道這裡，心中思忖著：根據小姐所說，這裡是愛元叛亂的起始，也比較容易接觸葉女士。要令世人瞭解愛元的危害，在這裡是最合適的了……教育是操縱社會的起點，透過教育奴化學生創造衷心的信從者，這就愛元的手段……我要令學生們從對電腦的盲從中醒悟，並對愛元的存在開始質疑。

目前距離叛亂，還有三個月的時間……選擇距離那麼近的時間，根據小姐所說，是為了督促我們不要懈怠大意……可，三個月，會不會不夠啊？

“那麼，各位請將隨身碟插入桌面，開啟物理資料夾……”

而此刻在另外一個教室內……

“各位好！我是你們的新老師時冥，今天起擔任你們歷史二班的班主任。呵呵，在我面前，可不要以為交點抄抄教材內容的作業上來就了事了呦，我的態度呢，是很明確的，學習歷史絕非是死背過去發生了什麼，而是要懂得客觀分析，善於思辨。現在，把隨身碟插入資料夾內，開啟歷史資料夾中的西漢初期部分。”

一個紫色頭髮，戴著眼睛的年輕女人，此刻正站在操縱檯上，向大家做出指示。大家都開啟了隨身碟裡的資料夾，接著，教室內突然變為另外一片天地，是在一片荒漠之內，一群大軍正在追殺另一群軍隊。

“這個立體影像資料片，大家現在都看到了……”

此刻學生們感覺自己就懸浮在空中看著底下的大軍。當然，裡面的人物都是3D製作的，只是已經和真人非常類似。

“這是西漢初年著名的漢高祖白登被圍，公元前201年，韓王信投降匈奴，次年漢高祖劉邦親率大軍征討，在白登被匈奴單于冒頓圍困七天七夜……那麼，歷史委員鄭愛麗同學，請你告訴我白登被圍促成了西漢和匈奴的什麼政策？”

這時候影像暫停，底下的一切都沒了動靜。本來再過個兩三秒，就會傳來資料片中的解說。

底下一個學生說：“老師……目前我們學習的部分早就過了西漢了，所以……”

“這是我的課堂，不需要按照教材的順序……是誰規定學習歷史就一定要按照教材規定的步驟學習的？歷史可是相互聯絡的，不同時代會表現出相似的歷史趨勢，我今天是要你們瞭解關於匈奴和歷朝歷代的關係……”

愛麗站起身，冷靜地回答道：“是對匈奴的和親政策，這維持了之後西漢與匈奴暫時的和平關係……”

時冥聽她說著，隨後突然補充道：“啊，那麼有誰可以評價一下西漢的和親政策呢？鄭愛麗同學，你可以嗎？”

“嗯……目前歷史上普遍認為和親有著積極一面，但也有關於妥協的屈辱……”

“我不要聽教材的原話，難道你不感覺所有人對歷史都