第2章 智慧城市之校外輔導員（走向海洋強國教育從娃娃抓起）(第2/2 頁)

潛龍回身走向講臺，又說道:

“珊瑚之所以被稱為花，這是因為它在海洋裡非常好看並且形態各異，遠看近看都酷似豔豔的花叢盛開在海洋裡。其實呢，它既不是花，也不是植物；而是一種海洋低階動物。它吃東西的時候是先把食物放進嘴裡，然後在它的腸子裡消化完後，最後剩下的殘渣呢，它就會從嘴巴里吐出來。…”

“啊，好奇怪呀~”

“這樣好髒啊”

“又吃又吐，好惡心哦。”

一些膽大的男生和女生不由自主地小聲脫口說道。

潛龍擺了擺雙手，然後用右手指了指自己的嘴巴，

“噓噓噓噓~”了一個長聲，教室裡立刻又安靜了下來。

潛龍繼續說著:

“剛才說的就是珊瑚和高等動物最顯著的區別。珊瑚具有極強的繁殖力，有一些是透過分裂繁殖的，它可能在海洋中漂著漂著，就一下子生出來一大群小珊瑚蟲來。…”

“什麼叫做分裂繁殖呢？打個比方，同學們都喜歡吃糖果吧，就好像你只有一塊糖，想天天都吃糖，但爸媽不允許你天天都吃糖，那麼你可以把一塊糖分成兩半塊，留兩天吃。這珊瑚分裂繁殖吶，就像這樣的把一塊糖分成兩小塊，一個變成兩個或者好多個。”

“等同學們再長大些，讀高年級時上生物課時就會學到這些相關知識，現在先簡單地讓同學們初步瞭解一下。”

然後，潛龍又繼續說著:

“珊瑚會形成礁石嗎？哪位同學知道，請舉手…”

李旭揚第一個舉起了右手，潛龍看了看他，說:

“好，李旭揚同學回答。”

李旭揚從座位上站了起來，大聲回答著:

“報告沈老師，能！”

“回答正確！請坐下，再獎勵一面小紅旗。”

一下子，教學大廳裡所有同學的目光都聚焦在李旭揚的身上，大家的目光中大多都充滿了敬佩和羨慕；也有一些是渴望和不甘的神情…。

渴望的是沈老師講臺桌上的那些小紅旗，一些同學從內心也迫切地想著讓沈老師點中，從而回答問題，然後也能夠得到一面小紅旗。

(未完持續)