第24章 哪動割那(第2/2 頁)

琳琳更乖，她跑過來摟著爸爸的脖子甜甜的說：“老爸，我獎勵你。”說著在爸爸臉上甜甜的親了一口。

趙德坤滿臉幸福的笑。

琳琳摟著他接續說：“爸爸，一般的家教就是幫助你解決學習中遇到的難題，是被動教學，也就是你提問題人家回答問題就完了。人家小王老師不但幫你解決遇到的難題，還要主動幫你找出學習的重點，等於是多幹了一份工作。不但這些，人家還把全省近十年的高考題全部做了一遍，最近又在做全國重要省市的歷年高考題，要找一些規律和重點的東西，人家是要幫助呂維克高考的。”

聽到這裡，趙德坤不由一震，他收住笑臉很認真的看著琳琳：“這是真的，誰告訴你的？”

琳琳很認真的看著爸爸的眼睛說：“是維克吐吐露露告訴我的，怎麼了？你不信嗎？”

趙德坤站起來在屋裡踱著步，思考著。

梁佳茹和琳琳看著他。

趙德坤說：“這小子要是下這麼大的功夫，可了不得了！佳茹，看來你說的對，要重視！要高度重視！”

梁佳茹靠到他身邊說：“這就對了，老趙。”

琳琳說：“爸爸，你在小王老師面前要放下架子。”

趙德坤說：“我有架子嗎？你們放心吧，這件事我能做好。”

趙德坤是瞭解自己的女兒的，初中的時候是班上的十名左右的學生，到了高中可就不一樣了，因為高中的升學率比大學都低，所以都是好學生聚到了一起，這樣琳琳就顯得有點吃力，一直在中等水平，從來沒有進過前二十名。照這樣下去考一本的機率只在百分之七十左右，就是考上了也上不了好學校。如果琳琳的成績滑到了三十多名之後，也只能上二本學校了，再差一點那就沒有希望了，只能另想辦法。

中國的城市精英們大多具有較高文化水平，其認知水平很高，三觀大多數是正能量的向上的，並且是理性的。

尤其是在下一代的培養上，他們的著眼點更是不同，他們崇尚知識，理性思維，理念是授人以漁而不是授人以魚。不側重給與孩子什麼樣的生活，而是會把自己的能力用在孩子的知識培養，給他們更高的能力基礎，這樣下一代才能在更高的平臺上展示自己的能力，成就更好的未來。

而大多數鄉村就不一樣了，由於經濟條件差，受文化水平和認知的限制，所以對孩子的教育重視程度是有很大差異的，往往更在意的是孩子能不能幫家裡賺錢。

還有一部分人趕上風口成了暴發戶，由於缺乏知識，目光短淺，往往考慮的是自己能給與孩子怎樣的生活，能留給孩子多少財富，讓他們的後代就是三輩不上班也不用發愁吃和穿，對子女嬌生慣養，沒有培養意識。這樣的子女只知道享受，不思進取，甚至是跟自己的父輩們學了一身的驕橫邪淫惡習，祖輩說的富不過三，在這些人身上就應驗了。

父母的高度決定子女的未來，這話一點也不假。

趙德坤夫婦和呂繼光夫婦都是屬於前一種人。

：()情道圓規