第409章 傳達中央的指示精神(第1/2 頁)

立夏來臨的時候，公社召開了幹部會議，傳達中央新的指示精神。

首先是公社主管這項工作的趙副主任宣讀了中央檔案，大致的內容是：我國的教育事業有很大變化，在各行各業各個部門積極辦學的基礎上，有了很大的發展，取得了偉大的勝利，但是從全國的情況來看，小學生的教育還極不平衡，很不令人滿意。為此，要發揚抗大精神，動員一切可以動員的力量，辦好各地的抗大式小學校。

其次是公社主管知青工作的幹部，宣讀了中央對知青工作的批示：“寄上三百元，聊補無米之炊。全國此類事甚多，容當統籌解決。”

關興聽了批示，雖然不涉及到自己所管的工作，但是他也曾經在大隊經管過知青的工作，特別是對像關春紅她們這些因為家庭原因，自從下鄉以後從來都沒有回家看望父母家人的知青們，真是感到這個批示的重要意義。

關興聽了就感到知青的問題確實是應該重視起來，如果自己不是在農村的話，也像檔案上說的那些知青一樣，不知道自己是不是能夠堅持下來。

後面彭主任就按照縣革委會的要求佈置工作：一是從今天開始各個分包大隊的幹部，要到各大隊去把下面辦抗大式小學的情況調查清楚，要逐一到小學校檢視學生娃兒入學的情況，主管教育的部門要把我們公社小學娃兒入學的資料統計上來，如果入學率達不到中央和省裡要求的標準，就應該再增加抗大式教學點，一定要把小學娃兒的入學率搞上來；第二個就是凡是下去的公社幹部都要在公社主要負責人的領導下，深入到各個知青點去，看看知青們的生活情況，問問他們在下鄉插隊中的困難和存在的問題，如果大隊和生產隊能夠及時解決的一定要幫助當時解決，如果是下面不能解決的，請把情況原原本本帶回公社，我們來研究解決，萬一我們都不能解決的事情，再向縣裡反映。

關興一邊聽一邊記著要點，他因為也是回鄉知識青年，只不過是沒有離開家鄉，沒有離開家人，但是他在有些方面也是感同身受的。就在他的心裡把這兩件事看得比多種經營和試種雙季稻更重要了，好的是這只是階段性的工作，只要下去調查、落實就行了。

散會以後，關興就回到辦公室向李世前、許茂富他們大致傳達了會議的內容，並且安排說：“明兒上午，李世前就與我一起到新民大隊去，對這兩件事進行調查、落實。許茂富還是在家裡做好上下聯絡、接待的工作。”

這些事情做完就已經過了吃中午飯的時候，關興他們匆忙到食堂吃了一點，就回到辦公室準備明兒出去的事情。

這時，新民大隊的付隊長就來了。關興看到付隊長就趕忙問：“您們隊裡的早稻插秧怎麼樣？已經插下去的秧苗管理、長勢怎麼樣？”

許茂富就連忙給付隊長到茶水，付隊長回答說：“隊裡的早稻前天就插完了，今年的天氣總的來說比往年好，氣溫高秧苗返青就快，長得也好。”

關興就問：“那您今兒來是來看魚行經營的情況的吧？唐隊長應該來了吧？”

付隊長說：“魚行一直經營很好，我來就是為找公社信用社貸款的事，上次您們不是建議我們隊裡申請貸款買臺手扶拖拉機的嗎？我已經寫好申請，並且在大隊簽了擔保意見、蓋了章，現在就只差找公社信用社辦理貸款手續了。”

“那您的意思就是要我們帶您去找信用社，辦手續了？”關興問。

“是啊，因為我還從來沒有與信用社打過交道，也不知道他們在哪裡辦公吶。”付隊長回答說。

關興想了想就說：“茂富麻煩你帶著付隊長去信用社那邊看看，這個事情應該是很好辦的。”

許茂富聽了就告訴付隊長說：“信用社不在我們公社裡面，我帶您去吧，能不能辦好我不知道吶。”