第310章 新民大隊闊寬排水溝(第1/2 頁)

水利站第二天來人測量和計算好土方後，關興把《關於新民大隊擴寬、挖深新民8隊地段排出長江的排水溝的報告》寫完了，就交給大隊蓋章，然後由趙老師帶著報告交給了駐紅旗公社的工作組，趙老師並且詳細彙報了他們小組在進駐新民大隊後的工作情況，特別強調了關興的工作熱情，受到了工作組組長鄧世明的肯定。

鄧世明同志說：“你回去後，要進一步帶領新民大隊開展學習繼續革命的理論，參照我給你的全縣駐隊工作組的簡報，做好下一步的工作。”

趙老師答應回去後和關興以及大隊幹部一起學習，等候公社和工作組的批覆意見。

趙老師回來後就把帶回來的書籍和資料放在大隊部，要求關興和大隊幹部有時間就看。關興對於理論學習是很熟悉的，因為他剛在短訓班學習過，他就重點看了縣裡編髮的工作組簡報。簡報上主要是摘要介紹下派的各公社工作組的做法和經驗。

關興把這些做法和經驗分條摘錄在自己的筆記本上，共有八條：

一、帶領大隊幹部學習革命的理論；

二、到各個生產隊去進行要點宣講；

三、查詢與革命理論不相符的做法；

四、組織大隊和生產隊自查自找歷年來損害集體利益的做法；

五、查擺農村中侵害集體經濟的現象和行為；

六、組織大隊和生產隊自我檢查消極怠工的做法；

七、宣傳學習革命理論和查詢、整改的先進典型。

關興看到了這幾期工作簡報的要點，就基本上把駐隊工作組的全部工作流程描畫出來了，駐隊工作組只要按照這個流程進行工作，就全部完成了這次全縣下派工作組的任務。

他把這個想法說給了趙老師聽，趙老師就說：“你不愧是到荊州短訓班學習過的，領會簡報的精神又快有準，那我們現在就是在大小隊進行學習革命理論的工作吧。”

關興說：“我聽您的安排，但是大小隊幹部的學習要不要區別一個時間？”

趙老師有些不理解，按照他的想法，只要通知大小隊幹部來大隊集中學習不就行了嗎？

關興說：“大隊幹部是可以集中學習，但是小隊幹部他們白天要帶領社員參加農田勞動，他們就不可能每天坐下來學習。”

趙老師說：“我沒有想到這一層，就是想到機關幹部開會學習的方式了。那根據你的經驗，怎麼樣做比較合適呢？”

關興說：“以往農村貫徹學習上面的檔案、精神，先是對大隊幹部集中開會貫徹，同時要求各生產隊的隊長參加，還要求選一個能讀書、讀報的人聽會，回去以後就可以由這個聽會的人宣讀檔案，再由包隊的大隊幹部宣講，最後再由生產隊隊長帶領落實。您看這個辦法行不行？”

趙老師聽了立馬就說：“這是個很好的辦法，既培訓了骨幹，又節省了人工時間，而且層層宣傳還容易落實，就這麼辦。”

接著趙老師就把這個想法和甘支書商量，最後就決定新民大隊學習革命理論的階段，用三個時間集中學習，然後再由分包各隊的大隊幹部下到生產隊去，帶領社員群眾學習宣講。工作組的兩個人只是做些指導，不具體參加到哪個生產隊去宣講。

關興又把縣裡印發來的學習手冊通讀了一遍，並且在上面做上了記號，目的就是針對大小隊幹部只宣講那些淺顯易懂的內容，以免讓幹部和社員群眾產生厭煩情緒。

就在工作組組織的集中學習、宣講的階段完成的時候，紅旗公社對新民大隊上報的擴寬、挖深排水溝的報告，也批覆下來了：同意新民大隊利用今冬明春的農田水利整治時間，在水利站的指導下，完成對新民8隊這一段排水溝的擴寬、深挖工程。

這個時候，甘支書就