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第一章

“我們班出了一個神通！”

一個枯瘦如才的老師，身著一身灰白色的長袍，戴著一副沉甸甸的眼睛，手裡拿著一張卷子站在講臺上看著教室的學生。

“你們想知道是誰嗎？”

她把手裡的卷子仍在講桌上，走下了臺。兩隻賊猩猩的眼睛直盯著靠窗的一個女生，孩子們的目光都移了過去。

“紅塵，你說說我們班的神通是誰啊？”

我聽見有人在叫我的名字，急忙把手裡的書藏在了裙子裡面。小學五年級的時候，在課堂上，我就把書籍藏在裙子下面偷偷地讀，這樣一兩年下來，就成了一種慣用的讀書手段了。在國文老師看來，像《水滸》、《儒林外史》、《今古奇觀》、《閱微堂筆記》、《人間詞話》這些都被稱為閒書的東西，我卻對它們如痴如醉。

我慢慢的站了起來，由於我性格內向、孤僻，一直低著頭，不敢睜眼看數學教師，而且滿腦子都還沉浸在文學故事中。這時老師又重複了一遍剛才的話，我才抬起頭回答道：“不知道！”

“你會不知道嗎，”教師說道，“這幾次的數學小測試，你都拿了滿分，我對你的能力表示懷疑！”

我突然意識到自己這幾次的數學成績提高了很多，暗地笑了起來。是的，我的數學成績並不好，特別是到了初二，便有些不妙。數學成績一落千丈，幾次小考下來，最高才得了四十來分。在數學老師眼裡，我抬不起頭來，我成了一個低能兒。在同學眼中，我是一個書痴，一個學習不好的女生。在經過我反覆的揣摩，我終於找到了穩拿高分的竅門。我發現數學教師出題的一個小秘密：每次的小考試，題目都是從課本後面的習題裡選出來的。於是我對症下藥，每到考試將近，就把後面的習題拿來琢磨一番，反覆背誦，爛熟於心。一想到這些，我心裡就笑開了花，很想指責教師一番，但我又怕這個發現被全班的同學知道，因此故著沉默，看這個四眼會把我怎樣。

“我不相信你的能力，你要麼是作弊，要麼是抄襲！”

這個四眼既然說出這樣的話，我生氣了，我要反抗，我抬起頭，對老師說：“作弊，在我的人格上來說，是不可能，就算你是老師，也不能這樣侮辱我。”

“人格，就你這態度，作為一個女生，人格就不合格，至於說侮辱，那是你自己造成的。”

頓時我雙眼淚流，委屈極了。我恨這個教師，希望自己馬上離開這裡，回到紅樓的夢裡，只有在那裡，才有屬於我的世界。我想起了芥川筆下的卡帕，“蛙人國”裡的一條規矩：母親生孩子之前，要問一問孩子願意不願意出來，如果孩子說不願意出生，那就不會來到這個世界。我也多麼的希望我的母親在生我的時候問我一聲：“孩子啊，孩子，你願意出生嗎？”我肯定會回答：“我不願意出生！”

“發什麼愣，下課後到辦公室來一趟！”

“去辦公室幹什麼？”

“你不是說你受侮辱了嗎，來辦公室證明一下你自己的能力啊！”

“去就去！”我當時還沒有意識到去辦公室幹什麼，心裡的那股恨和不平衡一下就膨脹到了極點。

我坐了下來，突然明白了教師剛才那話的意思，於是我暫時放棄了心愛的書籍，拿起了數學課本，反覆的背誦課後習題。直到下課，我已經將大多數的數學題都記在了腦海裡。下課冷響了，我跟著教師來到了辦公室。

辦公室有很多老師，其中國文教師也在。我極為不好意思的走了過去，坐在了數學教師的位置上。她拉開抽屜，從早已準備好的數學卷子中拿出了一張，擺在了我的面前，又扔了一支筆在上面，說道：“限時十分鐘，開始吧！”

我看了看題目，我的天啊，這也太難了。我在猜想這下可糟