第24章 香山的紅葉(第3/6 頁)

情，在生活的每一個角落，綻放出最燦爛的光芒。而那些看似不完美的瞬間，將成為他們共同記憶中最寶貴的部分，提醒他們，生活中的美好，往往就藏在那些不經意的瞬間之中。

正當胡金萍沉浸在與宋鐵柱共度香山美好時光的回憶中，沉浸在那片絢爛紅葉和清遠茶館的溫暖氛圍裡，突然，一陣急促而有力的敲門聲打斷了她的思緒。她心中略感詫異，輕輕放下手中的照片，走向門口，心中揣測著這不期而至的訪客會是誰。

開啟門，映入眼簾的是一位穿著香山風景管理處制服的工作人員，他面帶微笑，顯得既專業又有些許急切。胡金萍禮貌地詢問：“您好，請問有什麼我可以幫助您的嗎？”

工作人員禮貌地點頭，從隨身攜帶的包中取出一個包裹，遞給了胡金萍：“胡小姐，我們在整理香山的失物招領時，發現了一些物品，其中有一件似乎屬於您。我們透過登記資訊找到了您的聯絡方式，特意前來送還。”

胡金萍接過包裹，心中充滿了好奇和感激。她記得在香山時，自己確實遺失了一些物品，但當時並未抱有找回的希望。她感謝了工作人員的周到與熱心，目送他離開後，迫不及待地開啟了包裹。

包裹中，除了她遺失的一些小物品外，還有一張精緻的卡片，上面用娟秀的字跡寫著：“親愛的胡金萍，希望這份意外的驚喜能為您的香山之行增添一份美好的回憶。香山的紅葉和清遠茶館的茶香見證了您與宋鐵柱的友情，願這份友情如同香山的紅葉一樣，經得起時間的考驗，永遠燦爛。”

胡金萍讀完卡片，心中湧起了一股暖流。她被這位風景管理處工作人員的細心與溫暖深深感動，更被這份突如其來的祝福所觸動。她意識到，生活中的美好往往來自於那些不經意的瞬間，來自於陌生人的一份善意，來自於與朋友共度的美好時光。

她決定將這張卡片與她與宋鐵柱在香山的合影一起珍藏，成為他們友情的見證。這次的經歷，讓胡金萍更加珍惜與宋鐵柱、劉強中和羅麗華之間的友情，她相信，只要心中有愛，有夢想，有友情，就能勇敢地前行，創造更多屬於自己的美好回憶。

在西單小學的校園裡，胡金萍是一位深受學生喜愛的一年級語文老師。她的課堂總是充滿了歡聲笑語，她用她那溫柔而富有感染力的聲音，將知識的種子播撒在孩子們的心田，讓每一個孩子都能在知識的海洋中自由遨遊。今天，她要給學生們上的課文是魯迅先生的經典作品《少年閏土》。

為了讓學生們能夠更好地理解這篇課文，胡金萍在課前做了充分的準備。她不僅詳細研讀了《少年閏土》的原文，還蒐集了大量關於魯迅先生生平和作品的背景資料，以及那個時代農村孩子的生活狀態。她希望透過這些資料，讓孩子們能夠更全面、更深入地理解文章的內涵，感受到魯迅先生筆下人物的鮮活和那個時代的社會風貌。

課前的準備，胡金萍花了整整一個晚上。她坐在書桌前，燈光下，她的身影顯得格外專注。她一頁一頁地翻閱著資料，時而皺眉思考，時而輕聲自語，似乎在與文字進行著對話。她用彩色筆在筆記本上畫出了閏土和魯迅的形象，旁邊配上了生動的描述，以便於在課堂上向孩子們展示。她還準備了一些與課文相關的互動遊戲，希望透過這些遊戲，激發孩子們的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。

第二天，陽光灑滿教室，胡金萍走進教室，她的臉上帶著微笑，眼中閃爍著期待的光芒。她開始向孩子們講述《少年閏土》的故事，她的聲音溫柔而富有感染力，讓孩子們彷彿身臨其境，看到了閏土和魯迅在田野上奔跑的場景。她用生動的語言描繪了閏土的形象，讓孩子們感受到了閏土的勇敢、聰明和善良。她引導孩子們思考閏土與魯迅之間的友情，以及這種友情背後所蘊含的深刻意義。