第197章 又是一道送命題(第1/2 頁)
樓巍當即找補:“最後就是隨我喜歡。”
“哦~”顧瑭挑眉,“隨你啊,是樂器隨你喜歡,還是其他也隨你喜歡呢?”
“都是。”
“都是啊,那你為什麼會喜歡架子鼓呢?”
樓巍在腦海過了一遍才回答:“因為它是由多種樂器組合的,可以訓練腦部和四肢協調性。”
“原來是這樣啊。”顧瑭漫不經心問道,“所以是想讓男生更喜歡一點嗎?”
又是一道送命題。
樓巍字字斟酌,句句推敲。
顧瑭微笑,笑容微涼:“沒關係,暢所欲言,瑭哥一向很大度的。”
“只想讓你更喜歡。”
顧瑭笑容回暖了一分。
“是嘛,你可真會挑樂器,一個樂隊,可以沒有主唱,也可以暫時沒有吉他手,更可以沒有鍵盤手和貝斯手,但不能沒有鼓手,鼓可是作為音樂節奏的主要載體。”
“所以我們的靈魂鼓手,你的勉強會一點是什麼程度,最近一次玩是什麼時候?”
“……小學六年級。”
那還真的有些遙遠,不知道勉強的有沒有牽強。
“所以你對我的喜歡,截止在了小學六年級呢?”
這已經不是送命題了,這是一道死題。
“大道至簡同桌,看你表情這麼嚴肅,這題是不是不會啊?”
眾人齊齊回頭。
樓巍對各科老師的別稱已經習以為常了,尤其是數學老師,時不時會叫他回答問題。
他站起,看了一眼黑板,是一道數軸、平面圖形及三角函式結合的題目,求兩個點的座標。
在郭永新期待的注視下,在同學沉默的觀望中。
“A的座標是(±1,2),b的座標是(±4,6)。”
郭永新笑眯眯點頭:“不錯不錯,這次的解題過程,是你回答呢,還是你的同桌大道至簡同學來回答呢?”
樓巍沒敢選擇,沒敢對視,口述了整個思路,而在解題的過程中,他忽然找到了解決死題的靈感。
“很好很好,繼續保持。”
樓巍坐下以後,迫不及待回答:“那是平行空間的我,不是現在的我,現在的我,腦海記憶和肢體記憶都是新的。”
顧瑭不解:“你在說什麼?”
自作多情的樓巍:“……”
“啊,我想起來了,我們剛剛說到……”
樓巍擰開水杯,遞了過去,干擾談話:“保護好嗓子。”
顧瑭沒有繼續了,喝了一口潤了潤,放下水杯,樓巍剛要擰上。
“為什麼感覺老郭也很喜歡……”
樓巍又開啟水杯:“多喝水,保重龍體。”
顧瑭慶幸自己還沒喝下,不然可能會一口造成對前桌的傷害,對老師的不敬。
“愛妃,你真沒感覺出來?老郭看你那眼神,越來越不對勁了,尤其是成績進步以後,別的老師都是滿含欣慰,就他不同,像是……搶到了別人家養得水靈靈的大白菜,得意的很。”
樓·大白菜·巍果斷否定:“沒看出來。”
顧瑭作罷,可能是情人眼裡容易出天敵,防校花防學霸還得防老師,防出錯覺了。
課間操的時候,三人拿到了各自樂器的曲譜。
陳家昊翻了翻:“我前不久剛試著彈過,多練幾遍應該就行。”
顧瑭掃了一眼:“以前聽過,我過兩遍,跟它重溫一下舊情。”
對樂器有些生疏對歌曲完全陌生的樓巍:“我需要半節課時間記住曲譜。”
姜婭擺了擺手指,指著歌詞。
陳家昊替她回答了:“這首歌算是情歌對唱吧?