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應該等待，會有領導我們的人出現。我們開始都懷疑，知道聽說他們找到了‘S’級新生，就是你啊！”

布拉德雷沉默了一會兒，用手捂住自己的臉，兩肘撐在課桌上，無聲地流下淚來。

路明非嚇了一跳“媽的，他哭什麼？我是救世主麼？看見我那麼感動？。。。對了對了他說他一直陪著那個什麼奇蘭，是在精神病院裡吧？這些人都是腦子短路吧？”

“節哀啊。。。傷心也不是個辦法。。。”路明非試圖勸慰布拉德雷，但是這件事有點棘手，似乎布拉德雷毫無悲傷的理由。

布拉德雷把沾滿淚水的雙手平放在課桌上，露出滿是淚水的臉，眼睛裡透著沉重的、穿透時間的悲哀。。。然後他不再管路明非，開始低頭在白紙上書寫。

“媽的。。。他不是感動於見到了我。。。是考試開始了！”路明非警覺起來。

芬格爾的囑咐迴盪在他的腦海裡：“無論其他考生有什麼異樣，你都不要分神，要全力聽音樂掩蓋下的一個接近水聲的低音，那就是龍文咒文，對於有共鳴的人來說，那咒文會直接進入思維深處，就像有人在腦海裡說話一樣。你沒有共鳴不要緊，憑著耳朵也能聽見那些細微的聲音，你把音符規律記下來，照著我給你的答案填就是了。”

那些緊張不安的學生都不再交頭接耳了，有些人呆呆地坐著，好像剛死了全家，有些人則在走道里拖著步子行走，眼睛裡空蕩蕩的，彷彿走在汨羅江邊的屈原或者其他什麼行屍走肉，一個女生拿著水筆在白板上不停筆的書寫，像是在畫一幅抽象派的畫兒，而她甚至沒有意識到筆油早已經用幹了，還有一個輕盈嫵媚的女生滿臉歡欣雀躍，彷彿看到了天他該洞開般在前面起舞，自己要客串從天使島上帝，看得出來她練過，舞姿曼妙，卻沒有任何人欣賞，奇蘭則以一個標準印度教徒的姿勢在課桌邊跪下了，嘴裡喃喃的說：“是的，是這樣麼？我已經明白了一切。”這些人就一會兒再試卷上答題一會兒群魔亂舞，互不干擾自得其樂，看得路明非一陣陣發毛。

“你第一次聽到龍文咒文的時候是什麼感覺？”路明非問過芬格爾。

“就像腦門上開了一個洞，有人從那裡灌進清水一樣，空間變得像是無數絲線組成的，這些絲線忽然噴發出去，洞穿了時間，時間盡頭有個女人在哭。”芬格爾說，“也不知道怎麼的，我一下子覺得很悲傷很悲傷，自己也哭了，自然而然就把答案寫出來了。”

路明非琢磨了很久，不知道那是個什麼奇怪的感覺，但是現在他相信那時候芬格爾看見了奇怪的事，聽見了奇怪的聲音，因為芬格爾確實透過了考試，而且他身邊這些人瘋的一點兒不比芬格爾輕。

“集中精神集中精神。”路明非強迫自己冷靜下來，對著手心裡的小條，集中精神聽那個方法古代祭祀唱歌的、流水般的聲音。芬格爾教了好幾遍，但路明非實在記不住那些完全沒有規律的聲音，於是他用中文記聲。

芬格爾覺得這辦法不錯，發音“木頭呆鵝頭也呆”的，是咒文“月照”，發音是“朗格二百五”的，是咒文“法皇”，發音是“芝麻一頭大”的，是咒文“寂靜”。。。這個辦法大大提升了效率，使得路明非用了四個小時的時間久做好了全部的準備。

雖然這個做法委實有點兒褻瀆古老神話時代的巨龍們，不過對於路明非這樣一個把“BUS〃記作“爸死”，“BIKE”記作“拜客”，“PEN”記作“盆”而完成英語前期教育的傢伙而言，這確實是最穩妥可靠的。路明非強大的想象力令芬格爾非常驚歎，譬如“法皇這種神棍就是二百五”、“芝麻落地沒有聲音，所以寂靜”。德國人的理性思維在中國人古老的技巧下折服了，其實路明非上新東方的託福班時，老師也教過她“CHRISMA”（領袖魅力）可以記作“C