第19章 成功混入編制(第2/3 頁)

”

“清楚明白”汪羽忙不迭表示。

劉院長抬腕看了下表，跟身邊的黃七段說：“今天時間還早，你去叫上課的餘方出來跟汪羽下一盤，正好看看餘方最近進步了多少。”

黃七段聞言起身走到大廳旁裙樓教室，敲敲窗戶做了個手勢，一個精神的中分少年走了出來，目測大概十二三歲，走到劉院長旁恭敬的行了個禮：“劉院，您叫我？”

劉院長指了指汪羽：“這是新來的汪羽，這是餘方，以後你們要互相進步，你先和他下一盤。”

十二三歲的少年顯然正正處於叛逆期，餘方明顯有點瞧不上比自己小很多的汪羽，張口說到：“我下午還有文化課要上。”

黃七段臉色有點不好看：“叫你下一盤就下一盤，不許留手。贏了獎勵明天少做10道死活，輸了明天多加20道題。”

汪羽當然知道對手是誰，前世的餘六段，行棋以大力生猛著稱。巔峰時快棋一絕，後來從事圍棋計算機工作。他伸出手微笑介紹自己：“你好，我是汪羽，以後請多多關照。”

不知是因打斷自己上課，還是要跟小孩子下棋不高興，餘方很隨意的伸手碰了下汪羽手掌：“餘方”

雙方猜先，這次汪羽拿到了白棋……

黑起手很有新意，一個目外一個高目，明顯仗著自己棋力強，在棋盤上以自己的方式表達不滿。汪羽微微一笑，應以二連星。接著黑左上掛角白小飛，黑小飛進角白尖三3，黑拆二。

輪到白棋，汪羽並沒落子，反而放下棋子閉目沉思起來，其實汪羽並沒思考如何落子，反而在換位思考對手的想法，這也是前世汪羽在網棋9d後站住腳慣用的一種思維方式。對手想我如何走，對手又想如何匯入局勢。帶一點敵之要點即我之要點意思，但並不完全是。中心思想是如何讓對手不舒服，這個不舒服是全方位的。

良久，汪羽睜開眼睛定下方案，你開局急於求戰是吧，我偏不讓你如願，你不是快棋厲害嗎，我偏要更快過你。開局連走高目;目外不守角，露骨的想走大斜和妖刀是吧，那就讓我這個沒學過定式的小學生好好給你上一課。

啪，左上小目掛對方目外，毫無意外黑棋大飛，大斜千變出手，白呆並一個避戰，黑小尖跳連回，白棋外圍刺一手待黑粘之後角部跳出，黑在上方高拆兼夾白刺一子，白脫先右上黑棋的高目位子在小目掛了個，黑又是一招大飛，祭出村正妖刀。這次汪羽沒選擇避戰，大飛一子下方託，鬼手求戰！黑內扳，白扭斷，戰鬥毫無徵兆的打響，戰火從左下綿延至中腹。雙方你來我往落子如飛，黑大開大合勢大力沉，白則輕盈飛舞閃轉騰挪。

旁觀的劉院長和黃七段面面相覷，這棋下到現在，乍看白棋顯薄，限勉強兩分。但時間兩人加起來才用了10分鐘不到，就這還要算上汪羽閉目沉思那幾分鐘。這好聽點叫雙方氣合，實際就是兩孩子在鬥氣。

83黑抓住白薄味分斷白棋，87虛夾白棋中腹4子，如果要逃，勢必讓黑棋中腹築起一道厚勢，汪羽再次展現了他的大局觀，右下連走兩手試應手後放置不管，白在上方黑拆二處碰完，轉手黑大飛回拆位子深深嵌入了進去。放任白活棋就是基本空被破，黑心一橫，四路橫並，依靠右上厚勢強殺。然而所有人都沒預料到的是，白14手刺在黑鐵壁的白棋起到了決定性的作用。

殺不掉白棋打入的部隊，黑實空大差，象徵性打入和追擊白棋大龍。汪羽擺出三眼兩做後，餘方默默放上兩子到棋盤示意認輸。

“這個刺，還有後面的打入是你早就預留好的手段？”老辣的黃七段一眼就看出棋局關鍵之處，手指白14一子詢問。

“不是預留的，我是隻覺得中腹不好強跑了，局面也不利，轉身下面找頭緒。”汪羽搖頭否認。