第27部分(第4/5 頁)

就地編戶，佔有了田地。那麼從今往後，別地再有流民，又該何處是安樂土？”

朱知府對著空中拱了拱手，表態道：“吾輩皆受皇恩，自當勤於王事，愛民善治，杜絕流民。”

方應物對朱知府道：“府尊仁心可嘉，政績卓著，在下深有欽佩。但官紳不納糧、賦役不均平，絕非人力可以挽也。日常還可忍，若出現跨連數省之天災，民何以自活？到那時候還會有流民，只不過沒有第二個荊襄鄖陽府這樣的地方可以容納了！”

商相公開口道：“孟聖雲，生於憂患，死於安樂。史書也有憂勞可以興國、逸豫可以亡身之言。方應物年未弱冠，便能有如此心懷社稷、老成謀國之思，難能可貴。”

方應物道：“謝過閣老嘉勉，在下愧不敢當。”

朱知府再次側目良久。。。。。。感到自己把方應物叫來充數，真是個錯誤。還不如從衙中叫個官員來當次陪，也強似方應物坐在這裡攪局！

此人這也太喧賓奪主了！隨便說點話題都能長篇大論、頭頭是道，對錯先不論，只從他這年方十五六少年人的嘴裡說出來，就足以令人驚奇注目了。

他這點年紀，是從哪裡學來的那些東西？聽說他們家只是普通農戶，難道山野之中確實有高人隱士指點他麼？

至於席間其他士子、耆宿紛紛也發現自己成了純粹的觀眾，這一路上不言不語的小少年，竟然成了一黑到底的大黑馬。談詩詞最出彩，談時政還是他最出彩，在商相公面前搶盡了風頭，一點兒也沒剩給別人。

殊不知方應物還很是剋制了自己的。他有一肚子的東西，但是他也知道，根本用不著也不能全倒出來，所以只能儘量在較低層次上說。高手裝低手，這更辛苦！

卻說方應物也發現了朱知府的不善眼神，他來之前就看破了朱知府的心思，此時當然明白自己喧賓奪主的後果。

雖然他並不是很擔心，一是知府不是親民之官，中間還隔著知縣；二來朱知府過了年就差不多該走人了，國朝地方官除了皇帝特旨，不會有連任九年以上的。但是能少得罪還是少得罪的好。。。。。。

想至此，方應物主動敬了商閣老一杯酒，老大人很給面子的一飲而盡。方應物趁機問道：“閣老這次從嚴州府回淳安，仍欲坐船否？”

商輅反問道：“不坐船怎的？”

方應物連忙答道：“朱府尊其人不善誇誇其談，但卻盡心於實務，在嚴州府頗多政聲，很有幾件德政。

一是修築了府城南門外堤壩，府城百姓免遭洪澇之災；二是修通了幾條各縣山路，各縣軍民皆感恩戴德。九年時間做成這些不容易，若閣老有閒情，不妨棄舟登岸，從陸路回淳安感受一番，順道也體驗下山間風光。”

這都是朱知府的政績，聽到這裡他心懷一開，強忍得意謙遜道：“區區小事，不值一提。只是走山路太疲勞，閣老還是走水路的好。”

此時府尊大人對方應物生不起氣了，他突然覺得，方應物不像是少不更事的小年輕，更像是滑不留手的老油條。

他自忖揣摩人心也是有幾把刷子的人，但今天猝不及防之下，卻險些被方應物全面壓制。他好奇心不由得更濃厚了，什麼樣的高人能培養出這樣的奇才？

這個問題，商相公也想到了，直接開口問道：“你蒙師業師都是何人？”

一個成功讀書人有兩種老師，一種是授業師，一種是座師。授業師是教你功課的，座師是給你功名的主考。而授業師又細分兩種，蒙師是教你識字基礎的，業師則是教你經義和作文的。

方應物答道：“蒙師乃本村社學王先生，至今卻未有業師。”

商相公“哦”了一聲，沒有就此再說什麼。

第四十五章　你敢不激動？