第17章 天賦(第1/2 頁)
來到側房,裡面整齊的擺放著五六張桌子,也許是村裡私塾的原因,來此啟蒙的人並不多。
等到王耀拉著王平走進屋子,幾個和他年紀相仿的童子正抬頭望著他倆。
王耀把自己的東西擱置在一旁的小桌上,看王平空著的手,就把王平拉到了自己身邊。
“你怎麼不帶書啊,來來來,先坐我這看我的。”
說著就把自己的書往中間推了推,做完這些又指著王平對身邊的幾人介紹起來。
“他叫王平,和我都是小王莊的,你們可別因為他瘦小就欺負他,不然我王耀可會收拾你們的!”
說著就示威性的齜牙咧嘴的向著幾人展示小拳頭。
“不....不敢!”
“王大哥你放心,我們不會的。”
“王平你好。”
……
看著王耀一臉圓鼓鼓又裝出一副兇狠的樣子顯得有些不倫不類,王平看的眼角抽搐,被一個五歲的孩子罩著總感覺有些彆扭。
王平起身跟剩下幾人也相繼打了招呼。
“你們好,我叫王平。”
“你好,我叫李鐵牛,七歲你有事可以找我。”
“你好,我叫馬河你也可以找我,鐵牛平時最懶了。”
……
看著眼前說說笑笑相處融洽的同窗們,看來王耀和他們處的不錯,也好省卻他的不少麻煩事,因為小孩子之間事的最麻煩了。
不一會兒,李夫子就進來了。
手中帶著一冊書,看到王耀和王平共用一本之後,點了點頭,將手中的書冊交給了王平。
“這本書你先拿著看吧,等中午放學後,你可以問問王耀咱們啟蒙所需要的書籍一類的事物,當然你也可以來問老夫。”
說著就輕輕在課桌上用醒目敲了敲,等幾人都抬起頭才搖頭晃腦的開始授課。
李夫子每讀完一句話,便會挑選除王平之外的一個人解答釋意,自己再根據回答進行補充,這樣既考察了幾人的功課,又對王平進行了講解。
私塾是辰時開始授課,午時放學,類似於後世的8點上課12點放學,不過不同的是這裡並不是45分鐘一節課,而是一個時辰一堂課,課中有一刻鐘的時間讓幾人休息。
每上五日休息可以休息一日,下午則不用來私塾,下午一般是李夫子用於教授算數班。
在第二節課時,李夫子會教人認字,每個桌上都有一個小木盒裡面裝著細沙,旁邊還有一個木質小長棍用來學著寫字,小木棍的握法也和毛筆一樣都要李夫子時刻檢查。
就這樣,才會讓你在次日在麻紙上上交功課。
一個時辰就是兩個小時,比上一世大學的大堂課都有過之而無不及,可王平不敢絲毫懈怠,他是有兩世的記憶不假,可這對他的科舉並沒有什麼實質性的幫助。
況且他並不覺得古人有多笨,他們只是受困於歷史的侷限性罷了,況且自己讀書的機會來之不易,只有更加努力再對得起父母家人的期待。
所以王平在課堂上聽的極其認真,或許是兩世為人的原因,王平的記憶力格外的好,夫子每說一句他就記一句,在其他幾人被查問的時候,王平也在回顧自己剛才的所學。
他好像記憶力有些誇張了,不說過目不忘,但只要記兩三遍好像也差不了多少。
腦中逐漸累積的深刻知識告訴王平,他和王耀幾人的差距也在被快速追趕著,這讓他更加激動的同時也充滿了無限的動力。
相比於王平的興奮,王耀此時就顯得有些萎靡不振了,一個時辰的課程對五六歲的小孩來說終究有些困難,他還要時刻緊繃著面對夫子的提問。
王耀整個人都蔫蔫的,可是轉頭瞧