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所以提前來踩點的。

然而羽生紀澤又問道：“這個年紀的小孩，好帶嗎？會不會哭鬧的很多，他們的父母是怎麼哄的？”

老師笑道：“先生您的孩子是還在嬰兒期嗎？提前來借鑑經驗的？”

羽生紀澤笑了一聲：“還沒出生。”

老師自動以為是還在懷孕中，雖然這個階段就找幼兒園有些早，但是也不是不能理解，於是便主動道：“其實這也得看孩子們的性格，不同的孩子需要不同的教育方式，有的孩子天性心思敏感，需要多哄一鬨，但有的孩子就比較皮。”

“這些孩子剛剛進幼兒園的那一天，大多都會哭鬧，新手父母們有的也哄得手忙腳亂”

老師舉了一些例子，又傳授了一些照看孩子的經驗，羽生紀澤若有所思地停了一些，然後才從幼兒園裡離開。

第三站，他選擇的地方是一所小學。

他站在教學樓的走廊上，往下能夠看見小學生們運動玩耍的操場，下課鈴聲響起之後，他也會看見不少打鬧嬉戲著從走廊上跑過的小學生。

他聽著這個年紀的小孩子們說話，討論他們最喜歡的動畫片和遊戲，與這些小孩子們相比起來，他家弟弟的確是不太正常。

為了刨除掉去白倫街之前他還缺錢的時期黑吃黑對小孩子的影響因素，最後一站，他去了赤瀨家的住宅。

赤瀨信也這會兒正好在家，少年眯著眼睛高興地從屋內跑出來，好奇又疑惑地問他：“羽生先生，您怎麼過來了？”

羽生紀澤微微一笑：“小會長，能讓我看看你小時候的成長記錄嗎？”

赤瀨信也奇怪他為什麼會看這個，但是這並不是什麼大事，於是他找來了從小照顧他的老管家，讓老管家將保留的他年幼時的照片和錄影都取出來。

老管家本來有些警惕，但是一分享起小少爺的成長故事，便下意識的滔滔不絕起來，雖然因為赤瀨會的存在，讓小少爺幼時的經歷與尋常的孩子不太一樣，但是小少爺從來都是受到老會長和大少爺的保護的。

有些事情從老管家的嘴裡說出來，都讓赤瀨信也覺得窘迫，畢竟也算是黑歷史了。

老管家不遺餘力地藉著陳述小少爺的過往來表現出小少爺的單純無害，萬一要是羽生紀澤突然來看這些，是想要對小少爺做些什麼不好的事情呢？

在經歷過四個地方的短暫觀察之後，羽生紀澤的面上泛起一抹苦澀，有些事情，的確是需要對比的。

即便真的是早熟的天才，那也必然有一段從矇昧無知開始的過度階段。

區別只在於，這個階段對於早熟的天才來說尤為短暫罷了。

羽生紀澤的確不可能再憑藉著濾鏡作用下的忽視，繼續再自欺欺人了。

他家弟弟，或許從來就不是什麼普通的小孩，也不是什麼早熟的天才。但是在記憶的對比之下，弟弟分明在絕大部分的時候，都是一般早熟小孩的舉