第55章 蜀王殿下從小就忙(第1/3 頁)

全道長看著二人走遠後對著李恪說道“殿下，那銅礦陛下批沒批呀”。

李恪看著全道長笑道“批了批了，已經開採著了，用不了幾日就運來了”。

全道長道“嗯嗯，那就行，鐵丸子彈不能做了，現在坊裡的銅儲備也沒多少，我都不敢讓李師傅放開手做銅包鐵的子彈”。

李恪道“那玩意你不得等車床弄好了，做出槍管來試麼”。

全道長道“不用，我先在以前的槍管上試試能不能打出去”。

李恪聽後點點頭道“小心炸膛吧你”。

又囑咐了幾句，李恪向著工坊後方的宿舍樓而去，宿舍樓一直在擴建，半年來就沒有停過，只不過由一開始的土磚木樑結構換成了如今的水泥鋼筋結構，一開始施工人員對這水泥鋼筋結構很是抗拒，但是當水泥凝固以後，所有的非議就都消失了。

來到宿舍附近遠遠的便看見一群孩子在幾個道士的帶領下，分為了幾個小群體，有的在背九九乘法表，有的正在聽道士講科學方面的知識。

幾個講課的小道士看到李恪前來，都準備過來行禮，李恪不動聲色的擺擺手讓他們繼續講，不用管他，李恪找了個小板凳也坐在了後邊，開始聽起了道士所講的科學課程。

聽了幾句李恪便知道他們今天所講的便是後世很好理解的電力。

只聽小道士講到“那麼蜀王殿下在和你們一樣小的時候呢，就開始研究這個電的知識，那麼大家能聯想到我們在生活中，什麼時候能看到電呢？”。

這時有一個小孩舉手回答道“我知道，在陰天打雷的時候”。

那名道士道“對，蜀王殿下和你們一樣也想到了這一點，所以他就在陰天打雷狂風大作的時候，放飛了自己做的風箏，然後在風箏的下方懸掛著一個小鐵釘，另一頭呢拴在了一棵大樹上”。

此時一名小孩舉手說道“那老師，風箏不會被雨打溼掉下來麼?”.

道士回道“當然會，所以蜀王殿下非常緊張，在這風箏被打溼短短時間內，如果沒有閃電劈下，那麼蜀王殿下的實驗可就失敗了”。

說完停頓了一下，看著大家的表情，只見好多小孩都一臉神色緊張的關心著故事的走向。

道士接著說道“皇天不負有心人，終於就在風箏快要掉下來的前一刻，一道閃電劈下，只見閃電順著那條風箏的繩子狠狠地劈在了大樹上，那棵大樹直接從中間裂成了兩半”。

“哇”一聲整齊的驚歎聲從孩子們的口中傳了出來，隨後這名道士說道“那麼你們和蜀王的差距在哪裡呢，就是在行動這方面，你們看，要想做這個實驗，你是不是需要會做風箏，很可能還需要會搓麻繩，還要有一定的安全知識，不然被劈的就不是大樹了，對不對”。

孩子們異口同聲道“對”。

隨後道士接著說道“那麼，蜀王殿下透過這個實驗呢，發現電是可以被我們利用的，我們既然能把他導下來，我們是不是也可以用它做更多實驗呢，比方說怎麼儲存，怎麼透過其他方式做出這些電.....”。

這道士講的正是我們後世學的富蘭克林引閃電的故事，只不過李恪把老外的名字換成了自己的，所以你要是稍微看一眼這些孩子們學的課本你就會發現，李恪小時候是真忙，一會砸缸，一會引雷，一會拿個叉子叉猹。

不過這些課本只是給這不到二百個孩子學習的，李二也還沒有看到這版小孩用的教材，不然又得重新審視一下李恪了，你乾的這些，我咋一個都沒聽說過。

這時道士也順著閃電講到了光與聲音的傳播速度，又拿閃電與雷聲打起了比喻說道“蜀王殿下發現，每次都是先看到閃電，而後才聽到雷聲，故此得出，光的速度會比聲音快很多”。

一名孩子舉起手