第95頁(第1/2 頁)

「還有呢？」

知遙努力地回想：「他站在臺上，說：『謝謝大家。』就沒有了。」

施妤扼腕。看來她這幾天在林奢譯耳邊，反覆叨唸的獲獎感言三百篇，他是一句都沒有聽進去。感謝領導的栽培，感謝同事的幫助，感謝家長們的支援……這種打工人必備的職場套話應該張口就來。

「不過，」知遙不確定地說，「我好像看見林老師哭了。就一點點。」她用小拇指比劃出了指甲蓋的大小，「這麼一點，在他眼睛裡閃閃爍爍的。但後來我問旎旎他們，他們都說沒有看見，可能是我看錯了。」

施妤揉了把小姑娘的腦袋：「可能真的看錯了吧。」

也可能，沒有看錯。

雖然林奢譯不承認，但她就是知道，他其實非常喜歡這份工作。

知遙眷戀地枕在了施妤的肩頭，隔了一會兒，她又說：「姨姨，對不起。」

施妤說：「這有什麼對不起的？」

知遙說：「那天，我是故意吃冰的，吃了很多。」

這個啊……施妤唇角的笑容淡了一些，還是說：「我知道。」

那天晚上，她和林奢譯都瞧出來了小姑娘的不對勁，但沉默地也都沒有阻止。因為他們彼此都經歷過，亦深深地知曉著：身為「孩童」所感受到的痛苦，其實遠比成年人的更深切，更跗骨，也更無助。

他們選擇尊重知遙的做法。

配合她的稚嫩遊戲。

知遙有點委屈，嘟噥道：「我幫林老師做了一件事，但林老師沒有答應幫我做事。」她年幼的小腦瓜搞不清楚了。

說好的互幫互助呢？

施妤輕笑：「因為他本來就不是講道理的人。」

頂著張無辜可憐的臉，做最功利性的亂事兒。

但如此蓋棺定論，若是讓林奢譯本人聽見了，他肯定不同意。他講道理，十分的講道理，只要施妤說過的金科玉律，都是道理。

這所幼兒園開在老城區，有著沉澱厚重的幾十年辦學經驗，粗略統計下本片區土生土長的s市居民，大抵有半數都在這裡上過學。

又是一年臨近新年。

片區裡的某位德高望重的老書法家送來了幾幅手寫春聯，某條巷口的鎖匠送來了新的大鎖頭，五金店的老闆免費上門維修課桌椅凳……禮輕情意重，大家對於幼兒園總也寄託著滿滿的呵護與期許。

院長手持刷子，林奢譯提著漿糊桶，從走廊東頭走到西，往每個班級的門框上都貼了對聯。鮮艷喜慶的紅色，院長一邊貼，一邊念上面寫的吉祥話，寓意平安隨順，辭舊迎新。

待到一切收拾妥當，老師們彼此告別，提前恭祝一聲新年快樂，陸續也都離開了。

林奢譯臨鎖門時，留心多掃視了幾圈，他發現剛貼好的窗花有些滑落，粘得不牢，便找膠水重新粘了粘。耽誤了一點時間，距離施妤回來還剩下幾分鐘，他的時間有點緊張了。

但在回去的路上，院長又喊住了他：「林老師。」

她老人家站在屋簷底下，一直在等他。

她說：「你跟我來一下辦公室。」

除了剛入職時的必要述職、每月的工作匯報，林奢譯其實很少來院長的辦公室。不同於幼兒園教室的卡通活潑裝扮，辦公室裡的白牆，懸掛的榮譽獎項，一板一眼的公文桌和檔案櫃，都營造出了嚴肅沉靜的氛圍。

讓人緊張，也些微不適。

幼兒園的院長姓秦，單名一個淑字。

幾十年前，她大學剛畢業那會兒，便來這所幼兒園當老師了。也是從最基礎的實習老師幹起，班主任，副院長，後來被推舉為院長。幾經升遷，她數次調崗至別的地方、規模更大的學校任職，直至榮譽退休。