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偷聽，提高了些音量。道：“堂堂之陣固然是破敵根本，但敵後騷擾，使敵軍喪失戰意、破其輜重儲備，這也是十分重要的戰勝之道。”

“故而用兵開戰，首先要毀敵戰意。令其軍心不穩；其次要迂迴而戰，斷敵糧道、襲其倉儲，令其不堪久戰；最後才是列堂皇之陣，一舉擊潰當前之敵。此三者並出，方可一窺戰勝之門徑。如今東虜只知攻城伐陣，前面兩場已經是輸了，故而離覆滅之日也不遠矣。”朱慈烺這也算是給參謀們定了提綱，要想發動大戰役，必須有這三個方面戰場的準備，否則別想透過。

永王雖不明，卻覺知其中利害，更是興致盎然，又問起了各處山水路徑，如何列陣之類等專業問題。朱慈烺索性找了個參謀過來為他講解軍中編制，如何紮營、如何渡河，臨戰又如何佈陣。

坤興和定王雖也在一旁聽著，卻有些神遊物外，只有永王時不時還插嘴問兩句。

朱慈烺終於得此方便去批閱檔案，聽取各部彙報，很快就將皇帝和三個弟妹拋諸腦後。直到崇禎帝起駕回宮，子女們都得送到宮殿階下，這才又把朱慈烺拖了出來。

皇帝一走，坤興和定王如蒙大赦，也急著告辭。永王卻是很想再待一會兒，探索軍陣的奧秘。

“你留下就是了，多聽，少說，不懂的記在腦子裡，等參謀們下了班私下去問。”朱慈烺道。

永王一陣竊喜，卻苦著臉道：“可是皇兄，下午還要練字。”

“我會跟先生們說，以後你練字的功課減少一半，但是必須跟參謀們一起出早操。”朱慈烺道。

永王大為興奮，連忙道：“多謝皇兄！”

天家皇子的教育絕不是滿清說的如同養豬。當初崇禎帝非但選了方以智為首的才子進士們作為定、永二王的老師，還親自給他們佈置了功課。一個十歲出頭的少年，每天練字三百個，差不多要耗去兩個時辰，如果沒有興趣，絕對是一種煎熬。

朱慈烺卻堅信興趣是最好的老師，既然永王對軍事感興趣，開個綠燈自然沒有問題。何況上陣父子兵，打虎親兄弟，皇室在軍中要保持持久的影響力，必然不能脫離軍隊。

因為秉持著前世的靈魂，朱慈烺看坤興都有看女兒的感覺，此刻決定接手永王慈炤的教育，又像是多了個兒子。這種感覺讓朱慈烺有些彆扭，但所謂“長兄如父”，在這個時代將弟妹視作子女也是長兄應該盡到的義務。

崇禎帝得知慈烺要親自教弟弟兵法，欣慰之中又帶著隱憂。他知道以永王慈炤十三歲的年紀，不可能有謀篡之心。何況田妃已經去世了，就留下這麼一個兒子，無外援、無內應，不可能對皇太子的地位形成威脅。

但萬一慈烺……沒有子嗣。那這知兵的永王就會對嫡二子定王產生威脅。

崇禎雖然對田妃寵愛有加，卻不至於移情到慈炤身上，更不會由此影響國策。他既想永王慈炤能夠得到國儲的信任和重用，成為一個有作為的藩王，又不願天家和國家的穩定受到影響。

——這簡直就是難解之題！為何慈烺有這般天資，卻又常常做出這些考慮不周的決策！

崇禎坐在龍床上不由長吁短嘆。

周後問明瞭原委。當然更不願意田妃的兒子對自己的兒子產生威脅。她只腦中一轉，笑道：“這有何難辦的？讓春哥兒早日大婚，等有了皇孫，自然什麼事都沒了。”作為母親，周後可是一刻都不曾忘記過朱慈烺想早日完婚的願望。

崇禎一想也是：如果有了皇孫，那麼慈烺就算天不假年，皇帝之位也是傳給皇太孫的。

不過……

“兆頭不好。”崇禎簡單道。

周後一愣，也有些遲疑。

當年太祖高皇帝也是將皇位傳給了皇太孫建文帝，但結果卻被叔父搶了天