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外的腳步聲，第一時間能分辨出那些是陌生人、那些又是父母回來了。還有對於親近之人無時無刻的依戀，彷彿只要看到人便感覺心安。以及要求被拒絕後，那種暴躁易怒的反應等等。。。。。”

“雖然這是絕大部分人所必須經的成長過程，學習如何一個人生活，直到未來能夠適應社會。但我認為，事情並不需要如此苛求。事實上，大多數人缺乏的並不是如何一個人在社會生存，而是怎樣和其他人順暢交流、友好相處、乃至協作互助的能力。為什麼身為父母的，總會擔心自己的孩子不合群，被別人排斥？為什麼公司招人，總喜歡那些交流能力不錯、又懂得團隊精神的員工？顯而易見，這是正我們每個人都在追求的某種美好特質，只可惜，很多人都缺乏這樣的成長條件。”

“也許忍受寂寞的確是可以讓人變得堅強，可問題是，我們本來就已經很孤獨了。我還記得，很小的時候，大家都是住在院子裡面，每到傍晚都有一大群不同年齡段的孩子聚在一起嬉戲打鬧。然而現在，很多人放學後根本不會離開家門，即使就住在隔壁，也不知道對方叫什麼，眼看著大樓越起越高，生活的城市也越來越繁華，可人與人的關係卻越來越冷漠、疏離，即使親如父母之間，也沒有多少話題，像是根本不知道自己該說些什麼。”

“因此，我才想將康康這樣的智慧機器人造出來。人形的外表，除了讓人感覺親切外，配上仿生面板和簡單的邏輯處理能力後，能夠使人不再把它當成冷冰冰的機器，而是一個適合交流陪伴的情感物件。而模仿學習別人的能力，也不僅僅是用來打掃衛生、做做洗碗、切菜之類的家務活動，它最重要的是，可以透過這種方式拉近人與人的距離。”

說到這裡，梁羽發現有不少聰明的記者已是反應過來，正用一種狂熱地表情緊緊盯著康康，那眼神已經脫離了單純對於新聞的追逐，而是換成了自身的某種渴望。

顯然，他們已經明白康康的作用究竟有多大。。。。。

“沒錯，相比體型差距明顯的大人，小孩子們更願意接觸和親近那些和自己身體差不多大小的同類，以他們為參照物去進行模仿學習。像是說話的能力、站立的能力、行走的能力、情緒的表達、還有一些行為習慣方面的糾正等等。比起有著自己的事情工作要做的父母長輩，和小孩們擁有高度相似體型的康康，無疑能夠長時間地陪伴他們，並作為榜樣例子，成為孩子們的模仿學習物件，讓他們更快、更好的進行成長，這是康康最明顯的用處，教育型智慧機器人。”

梁羽伸出手指頭說道。

“第二點，基於模仿學習能力而衍生出來的引導方式，並不會抹殺一個人的多樣性，讓接觸到康康的孩子變得千篇一律，從而失去成長過程中不同的可能。因為康康的表現同樣是來源於對特定目標的模仿，比如孩子父母的言傳身教。而且這種第三方的互動引導方式，不僅能夠提高孩子的參與度，製造各種活動話題，還能有效避免他們產生說教式的逆反心理，增進雙方之間的關係，甚至，從未做過父母的年輕夫妻還可以藉此提前一步嘗試如何帶孩子的過程，作為未來的準備。”

“不過最重要的是第三點，父母終歸只是父母，他們更多的是以引路人和保護者的角色，而康康在這之外，還有同伴跟合作者的作用。互相配合、幫忙的完成一件活動，這種相處過程產生的成就感和目的性，正是很多人成長過程最缺少的部分。”

（未完待續。。）

第三百章：便宜到令人髮指的價格

沒有任何意外，站在臺上的那個小小智慧機器人已經成為所有媒體們的寵兒。

初始的三個問題回答完畢以後，�