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上講得有趣多了，也實在多了。

程朱理學除了批次製造了一大批“嶽不群牌”的偽君子外，當然也造就了一大批像金庸小說中滅絕師太那樣的暴戾變態的人，正如網上朋友所送的一聯：“滅情滅愛單未滅爭強好勝暴戾習氣；絕子絕孫唯不絕獨斷專行家長作風。”自儒家程朱理學大盛之後，一直在塑造“滅絕師太牌”的人物，數量和速度恐怕遠高於一汽轎車的流水線。現在雖然少了很多，但恐怕“滅絕師太牌”的人物也沒有絕版。

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十四、順應造化的真趣－－道法自然（3）

我們的傳統教育方法也深受其毒，教學時往往抹殺學生的個性、天性，而要求千篇一律，唯命是從。筆者上小學時，就被勒令聽課時揹著手，一動也不能動。當時小學課本上有列寧學習的圖畫，圖中列寧卻是用手託著下巴，當時筆者就想，列寧為什麼就這樣隨便，不用揹著手聽課，怎麼就非讓我們揹著手呢？於是向老師質疑，老師大怒，將我趕回家去，請家長來才算罷休。筆者自此不敢多言，只是腹誹而已。

現在教育情況似乎略有改進，但還是有不少此類情況。《青島晚報》不久前有篇報道，說有個13歲的中學生因為對學鋼琴沒興趣、厭倦了被父母逼著學，竟然拿著鋼琴來撒氣。他趁著家長不注意，三番五次用榔頭砸壞了自家鋼琴的琴鍵，以達到不練琴的目的，以此來阻止和對抗父母對自己的“強迫”，發洩心中的怨氣和不滿。後來孩子的老師勸其家長，孩子的暴躁情緒和叛逆心理肯定與父母強迫他學鋼琴有關。老師向家長建議，不要再強迫孩子學鋼琴了，否則，不僅砸鋼琴的事還會發生，孩子的心理也會失衡，最終毀掉的不僅僅是一架鋼琴，還可能是一個孩子，甚至是整個家庭。

是的，有些家長常強迫孩子學鋼琴、學舞蹈，學這學那，其實孩子們天性不同，各有所好。順其自然，因勢利導，激發他的興趣，才是正確的途徑。愛因斯坦說“興趣是最好的老師”。

莊子還說過：“長者不為有餘，短者不為不足。是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。故性長非所斷，性短非所續，無所去憂也。”意思是說，（自然形成的）長並不是多餘，短並不是不足。所以野鴨的腿雖然短，接上一段沒法方便地行動了，而鶴的腳雖然長，截短一節就痛苦不堪。因而原本長的不能切短，原本足短的不能接長，沒有什麼可憂慮的。

現代社會中，人們卻不大信莊子的話了，現在科學“昌明”，五花八門的美容術是莊子始料不及的。現在的人們胖的想變瘦，矮的想變高，醜的想變美，男的想變女，統統都有辦法搞定。嫌身材胖？沒問題，可以抽脂。臉型體型不好？可以來個削骨美容，嫌身體矮，可以做個斷骨增高，這些名字聽起來都讓人恐怖，但卻還是有“明知山有虎，偏向虎山行”的主兒，不但不怕，還趨之若鶩，甘之如飴，用俗話說就是和“喝蜜似的”。至於隆胸、拉雙眼皮什麼的更是小菜一碟。可惜，實際中往往事與願違，我們來看一則關於斷骨增高的報道：

自1990年以來，斷骨增高在城市女子中悄然興起，漸成某種時尚。據說，用鋸子將兩隻小腿鋸開多半，把脛骨與腓骨截斷，裝上兩副重5公斤、16根鋼針穿肉固定的“肢體延伸器”，每天拉長斷骨毫米到1毫米。有醫生宣稱，休息兩個月，就可以增高，小巧玲瓏的美人就會擁有“魔鬼身材”，變得窈窕絕倫。

實際情況如何呢？有記者暗訪獲知，即使手術成功，增高10厘米要住院4個月，再休養4個月才能恢復。如手術失敗，後果就不堪設想了。主動去做斷骨增高手術的女子大多天生麗質，只不過身材較矮。誰知腿一鋸斷，事與願違，有的被拉成兩腿長度不齊的柺子，有的被整成雙腳外翻的跛子，走路只嫌地不平。還有嚴重的，